教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在( )。A.认识的间接性B.认识的交往性C.认识的教育性D.认识的引导性
教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在( )。
A.认识的间接性
B.认识的交往性
C.认识的教育性
D.认识的引导性
B.认识的交往性
C.认识的教育性
D.认识的引导性
参考解析
解析：教学过程是认识的一种特殊形式。四个选项均是教学过程，是一种特殊的认识过程的表现，题干中的关键词“在教师指导下”可知是“有引导的认识”，故选D。
相关考题：
江山野先生把教学过程中，学生与教师的关系划分为以下五个阶，其中第一阶段为（）A、基本上依靠教师的阶段B、完全依靠教师的阶段C、学生可以相对独立地进行学习的阶段D、学生在教师指导下可以基本上独立学习的阶段
下列哪一项不是护理教学过程的特点（）A、学生的认知主要是系统地学习间接知识的过程B、学生的认识活动是在教师指导下进行的C、学生的认识过程是德智体全面发展的过程D、学生的认识是以教师为主体，学生为对象的过程E、学生的认识过程是个性全面培养的
讨论法是在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、讨论、商量获取知识的教学方法，它的基本形式是（）。A、学生在教师引导下借助独立思考和交流学习B、学生在教师引导下通过独立思考进行学习C、教师讲、学生听D、学生在教师指导下独立自主地学习
单选题讨论法是在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、讨论、商量获取知识的教学方法，它的基本形式是（）。A学生在教师引导下借助独立思考和交流学习B学生在教师引导下通过独立思考进行学习C教师讲、学生听D学生在教师指导下独立自主地学习
单选题下列哪一项不是护理教学过程的特点（）A学生的认知主要是系统地学习间接知识的过程B学生的认识活动是在教师指导下进行的C学生的认识过程是德智体全面发展的过程D学生的认识是以教师为主体，学生为对象的过程E学生的认识过程是个性全面培养的