“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，这体现的师生关系是( )A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容
“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，这体现的师生关系是( )
A.民主平等
B.尊师爱生
C.教学相长
D.心理相容
B.尊师爱生
C.教学相长
D.心理相容
参考解析
解析：题干的描述体现了教学相长的内涵。
相关考题：
下列句子中含有表示介绍比较对象用法的介词“于”的是()A、青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。B、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。C、敏于事而慎于言，就有道而正焉。D、季氏富于周公。
唐代韩愈在《师说》中指出：“孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻．如是而已。”根据上述韩愈的观点，可以得出以下哪项?A.有的弟子必然不如师。B.有的弟子可能不如师。C.有的师不可能贤于弟子。D.有的弟子可能不贤于师。E.有的师可能不贤于弟子。
荀子以（）作比喻，说明通过学习，后学可以超过前人，学生可以超过老师。A、青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。B、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。C、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。D、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
“学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。”《荀子·劝学》中这一古语所体现的哲理是（）A、要用发展的观点看问题B、要充分人的主观能动性C、要遵循客观规律，按客观规律办事D、要用综合的思维方式来认识事物
“青，取之于蓝，而胜于蓝；冰，水为之，而寒于水”包含的哲学道理是（）A、辩证的否定是一事物对另一事件的否定B、否定是对旧事物的保留C、事物的否定是对旧事物的克服D、辩证的否定是事物联系和发展的环节
单选题荀子以（）作比喻，说明通过学习，后学可以超过前人，学生可以超过老师。A青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。B吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。C不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。D锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
填空题《（）》的文章标志着先秦说理文的成熟。“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。”就是出自于该书的名句。