德国学者伊丽莎白·诺纽曼提出的 () 是一种强大效果理论。 A、 教养理论B、 知识沟假说C、 第三者假说D、 沉默的螺旋
1974年（）着眼于新传播技术的发展，提出了他的“信息沟”理论。ApJ.蒂奇诺Ba.M.松伯格Cj.S.艾蒂玛Dn.卡兹曼
1974年（）着眼于新传播技术的发展，提出了他的“信息沟”理论。A、pJ.蒂奇诺B、a.M.松伯格C、j.S.艾蒂玛D、n.卡兹曼
蒂奇诺认为，造成“知识沟”扩大的原因有（）A、接触媒介和学习知识的经济条件B、传播技能上的差异C、已有知识储存量的差异D、社交范围的差异E、大众传播媒介的性质
与国际传播秩序中的南北问题研究有关的理论是（）A、“培养”理论B、“议程设置”理论C、“知识沟”理论D、“沉默的螺旋”理论
提出“知识沟”理论假说的是（）A、诺伊曼B、松伯格C、蒂奇诺D、艾蒂玛
论述“知沟”理论对于西部大开发中知识沟问题研究的现实意义。
1977年，（）提出上限效果假说，认为个人追求特定知识是存在“上限”（饱和点）的。A、蒂奇诺B、艾蒂玛C、麦奎尔D、克莱因
绘制“知识沟”假说示意图的是（）A、蒂奇诺B、松柏格C、麦奎尔D、艾蒂玛
有些学者认为，传播媒介的“培养效果”主要表现在形成当代社会观和现实观的“主流”。这些学者是（）A、蒂奇诺等B、格伯纳等C、艾蒂玛等D、克莱因等
蒂奇诺认为，造成社会“知识沟”不断扩大的根本原因是（）A、传播媒介的托拉斯化B、信息量不足C、阶级压迫D、社会经济地位高的阶层都处于有利的状况
知识沟理论与上限效果理论在哪些方面存在区别，如何看待这些矛盾之外？
与“知识沟”理论持相反意见的是（）等人提出的“上限效果”理论。A、马尔库塞B、艾蒂玛C、阿多诺D、霍克海姆
单选题1974年（）着眼于新传播技术的发展，提出了他的“信息沟”理论。ApJ.蒂奇诺Ba.M.松伯格Cj.S.艾蒂玛Dn.卡兹曼
问答题试述知识沟产生的原因及知识沟假说理论的主要内涵。