“他说你行你就行，不行也行；他说你不行你就不行，行也不行”在哲学上属于：A.唯物辩证法B.辩证唯物主义C.客观唯心主义D.主观唯心主义
“他说你行你就行，不行也行；他说你不行你就不行，行也不行”在哲学上属于：
A.唯物辩证法
B.辩证唯物主义
C.客观唯心主义
D.主观唯心主义
B.辩证唯物主义
C.客观唯心主义
D.主观唯心主义
参考解析
解析：第一步，本题考查哲学。
第二步，题干中“你”行不行完全是由“他”决定的，“他”在这里指人的主观意志，这里过分强调了人的主观意志的作用，而忽视了客观现实。而主观唯心主义认为人的意识是世界的本源，人的意识决定物质，因此该说法属于主观唯心主义观点。
因此，选择D选项。
第二步，题干中“你”行不行完全是由“他”决定的，“他”在这里指人的主观意志，这里过分强调了人的主观意志的作用，而忽视了客观现实。而主观唯心主义认为人的意识是世界的本源，人的意识决定物质，因此该说法属于主观唯心主义观点。
因此，选择D选项。
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管理过程中一切由领导说了算。与领导关系好,“说你行,不行也行;与领导关系不好,“说你不行,行也不行“。人们干多干少一个样,干好干坏一个样,干与不干一个样。造成这种现状的原因是由于管理过程中缺乏()。 A、科学的考评手段B、科学的工作分析与评价C、科学的培训D、科学的薪酬制度
管理过程中一切由领导说了算。与领导关系好,"说你行,不行也行’气与领导关系不好,"说你不行,行也不行"。人们干多干少一个样,干好干坏一个样,干与不干一个样。造成这种现状的原因是由于管理过程中缺乏()。 A.科学的考评手段B.科学的工作分析与评价C.科学的培训D.科学的薪酬制度
管理过程中一切由领导说了算。与领导关系好，“说你行，不行也行”；与领导关系不好，“说你不行，行也不行”。人们干多干少——个样，于好干坏一个样，干与不干一个样。造成这种现状是由于管理过程中缺乏（）。A科学的考评手段B科学的工作分析与评价C科学的培训D科学的薪酬制度
“这种选拔人才的制度，其弊端也是一目了然的：那就是主观性太强，一切唯选拔者马首是瞻——说你行就行，不行也行：说你不行就不行，行也不行。”这一评价的制度（）A、世袭制B、军功制C、征辟制D、科举制
你要写信给一个坚持不同方案的人。下列哪种方法最有可能说服他？（）A、先描述他的方案，说明为什么不行；然后继续解释你自己的方案B、不理他的方案，就只关注你自己的方案C、先描述你自己的方案，然后简要说明为什么他的方案不行D、来回说明两种方案，进行逐步对比
下列不属于美国心理学家爱利克·伯奈提出的人际交往的心理态度模式是（）。A、我不好——你好，我不行——你行B、我不好——你也不好，我不行——你也不行C、我好——你不好，我行——你不行D、我好——你也好，我行——你不行
“这种选拔人才的制度，其弊端也是一目了然的，那就是主观性太强，一切唯选拔者马首是瞻--说你行就行，不行也行；说你不行就不行，行也不行。”符合这一评价的制度是（）。A、世袭制B、禅让制C、察举制D、科举制
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单选题下列不属于美国心理学家爱利克·伯奈提出的人际交往的心理态度模式是（）。A我不好——你好，我不行——你行B我不好——你也不好，我不行——你也不行C我好——你不好，我行——你不行D我好——你也好，我行——你不行
单选题“这种选拔人才的制度，其弊端也是一目了然的，那就是主观性太强，一切唯选拔者马首是瞻--说你行就行，不行也行；说你不行就不行，行也不行。”符合这一评价的制度是（）。A世袭制B禅让制C察举制D科举制
单选题你要写信给一个坚持不同方案的人。下列哪种方法最有可能说服他？（）A先描述他的方案，说明为什么不行；然后继续解释你自己的方案B不理他的方案，就只关注你自己的方案C先描述你自己的方案，然后简要说明为什么他的方案不行D来回说明两种方案，进行逐步对比
单选题骆驼说：“你在草原上走，还可以；______在沙漠里，就不行了。”A即使B而且C或者D但是