穿衣失用的训练中,哪一项不属于使用功能代偿的方法A.利用商标区分衣服的前后B.找相同颜色的扣子和扣眼匹配C.用不同颜色做标记区分衣服的上下、左右D.系扣有困难可采用由上而下的方法,先系最上一个,逐渐向下对E.系扣有困难可采用由下而上的方法,先系最后一个,逐渐向上对

穿衣失用的训练中,哪一项不属于使用功能代偿的方法

A.利用商标区分衣服的前后
B.找相同颜色的扣子和扣眼匹配
C.用不同颜色做标记区分衣服的上下、左右
D.系扣有困难可采用由上而下的方法,先系最上一个,逐渐向下对
E.系扣有困难可采用由下而上的方法,先系最后一个,逐渐向上对

参考解析

解析:

相关考题:

下列哪一项属于语言训练期的实用交流能力训练内容A、词汇理解B、运用手势、笔谈的训练C、句法能力训练D、计算功能训练E、失用训练

穿衣失用的训练中,哪一项不属于使用功能代偿的方法A、利用商标区分衣服的前后B、找相同颜色的扣子和扣眼匹配C、用不同颜色做标记区分衣服的上下、左右D、系扣有困难可采用由上而下的方法,先系最上一个,逐渐向下对E、系扣有困难可采用由下而上的方法,先系最后一个,逐渐向上对

不属于失用症的是A、结构性失用B、穿衣失用C、运动性失用D、意念性失用E、进食失用

给相当于儿童大小的人体模型穿衣服:①穿右袖;②穿左袖;③穿右裤腿;④穿左裤腿;⑤戴帽子。属于何种失用症的训练A、观念性失用的训练B、运动性失用的训练C、结构性失用的训练D、穿衣失用的训练E、左右失用的训练

哪一项不属于失语症的言语语言训练A、语音训练B、书写训练C、听理解训练D、代偿手段训练E、阅读理解及朗读训练

给予触觉、本体觉、运动觉的输入,且贯穿在动作前及整个过程中,此方法适用于A、观念性失用的训练B、运动性失用的训练C、结构性失用的训练D、穿衣失用的训练E、左右失认的训练

失认症的训练中,"用门铃附加闪灯代偿"属于A.物品失认训练方法B.听觉失认的训练方法C.形态辨认障碍训练方法D.空间关系辨认障碍训练方法E.地形方位辨认困难训练方法

给相当于儿童大小的人体模型穿衣服:①穿右袖;②穿左袖;③穿有裤腿;④穿左裤腿;⑤戴帽子。属于何种失用症的训练() A.意念性失用的训练B.运动性失用的训练C.结构性失用的训练D.穿衣失用E.左右失用的训练

给相当于儿童大小的人体模型穿衣服:①穿右袖;②穿左袖;③穿右裤腿;④穿左裤腿;⑤戴帽子。属于何种失用症的训练?(  )A.观念性失用的训练B.运动性失用的训练C.结构性失用的训练D.穿衣失用的训练E.左右失用的训练

哪一项不属于失语症的言语语言训练A.语音训练B.书写训练C.听理解训练D.代偿手段训练E.阅读理解及朗读训练

不属于失用症的是A.结构性失用B.穿衣失用C.运动性失用D.意念性失用E.进食失用

失认症的训练中,"用门铃附加闪灯代偿"属于()。A、物品失认训练方法B、听觉失认的训练方法C、形态辨认障碍训练方法D、空间关系辨认障碍训练方法E、地形方位辨认困难训练方法

下列哪一项属于言语训练的实用交流能力训练内容()A、词汇理解B、运用手势、笔谈的训练C、句法能力训练D、失用训练E、计算功能训练

以下哪项不属于言语功能训练()A、词汇理解、表达训练B、句法能力训练C、书面笔谈训练D、读字训练E、失用训练

可用于结构性失用的训练方法为()A、交叉促进训练B、听声指物练习C、地图作业D、代币法E、给人体模型穿衣服

单选题下列哪一项属于言语训练的实用交流能力训练内容()A词汇理解B运用手势、笔谈的训练C句法能力训练D失用训练E计算功能训练

单选题不属于失用症的是()A结构性失用B穿衣失用C运动性失用D意念性失用E进食失用

单选题失认症的训练中,"用门铃附加闪灯代偿"属于()A物品失认训练方法B听觉失认的训练方法C形态辨认障碍训练方法D空间关系辨认障碍训练方法E地形方位辨认困难训练方法

单选题给予触觉、本体觉、运动觉的输入,且贯穿在动作前及整个过程中,此方法适用于()。A观念性失用的训练B运动性失用的训练C结构性失用的训练D穿衣失用的训练E左右失认的训练

单选题下列哪一项属于语言训练期的实用交流能力训练内容()。A词汇理解B运用手势、笔谈的训练C句法能力训练D失用训练E计算功能训练

单选题让患者按照穿衣的方法和步骤每天进行练习,穿衣时从患侧到健侧,脱衣时从健侧到患侧。属于(  )。A观念性失用的训练B运动性失用的训练C结构性失用的训练D穿衣失用的训练E左右失用的训练

单选题给相当于儿童大小的人体模型穿衣服:①穿右袖;②穿左袖;③穿右裤腿;④穿左裤腿;⑤戴帽子。属于何种失用症的训练()A观念性失用的训练B运动性失用的训练C结构性失用的训练D穿衣失用的训练E左右失用的训练

单选题哪一项不属于失语症的言语语言训练()。A语音训练B书写训练C听理解训练D代偿手段训练E阅读理解及朗读训练

单选题可用于结构性失用的训练方法为()A交叉促进训练B听声指物练习C地图作业D代币法E给人体模型穿衣服