()是一种假定的结果变量,也称作反应变量或输出变量,是实验自变量作用于实验对象之后所出现的效果变量,实验者所选择的因变量必须具有可变性,可以由自变量的作用而发生变化。 A、变量B、因变量C、自变量D、无关变量
自变量是实验中的激发因素,是引起实验对象变化的原因。() 此题为判断题(对，错)。
在实验调查法中,实验组是接受自变量激发的一组对象,对照组则是不接受自变量激发的一组或几组对象。() 此题为判断题(对，错)。
( ) 的检验假设所依据的不是平行的控制组与实验组的两种测量结果，而是同一个实验对象在自变量作用前和作用后的两种测量结果。A.单一组实验B.对照组实验C.研究型实验D.应用性实验
对照组实验的检验假设所依据的不是平行的控制组与实验组的两种测量结果，而是同一个实验对象在自变量作用前和作用后的两种测量结果。()
简要说明在实验室实验研究中，对自变量的控制应注意的问题。
控制实验法的“控制”具体表现为控制（ ）A.实验者B.实验观察C.自变量D.实验环境E.实验对象
多自变量实验是指在一个实验中包含两个或两个以上的自变量的实验，它具有哪些优点?（ ）A.效率高B.实验控制较好C.实验操作更简易D.可以获得交互作用
在实验研究中，实验者安排、控制与实施的实验条件称为（ ）。A.自变量B.因变量C.无关变量D.中介变量
控制组是实验过程中接受自变量刺激的一组对象。A对B错
在实验室实验研究中，对自变量的控制应注意哪些问题？
在实验中要加以控制或者主动施加的可观测变量是（）A、实验者B、自变量C、因变量D、实验检测
在实验中，接受自变量作用的实验对象构成（）A、控制组B、实验组C、实验工作人员D、实验者
实验由施加因素（即自变量）、实验对象（被试）两个基本要素构成。
在实验过程中，接受自变量作用的实验对象构成（）A、控制组B、一般组C、刺激组D、实验组
对照组实验的检验假设所依据的不是平行的控，而是同一个实验对象在自变量作用前和作用后的两种测量结果。
（）的检验假设所依据的不是平行的控制组与实验组的两种测量结果，而是同一个实验对象在自变量作用前和作用后的两种测量结果。A、单一组实验B、对照组实验C、研究型实验D、应用性实验
在实验过程中接受自变量刺激的一组对象是（）。A、实验组B、控制组C、对照组D、测量组
控制实验法的“控制”具体表现为控制（）。A、实验者B、实验观察C、自变量D、实验环境E、实验对象
不接受自变量作用的实验对象在控制实验中构（）.A、控制组B、实验组C、观测组D、对照组
在实验室实验研究中对自变量的控制应注意许多问题，请简述之。
在实验室实验研究中，请简述对自变量的控制应注意的问题。
判断题控制组是实验过程中接受自变量刺激的一组对象。A对B错
单选题在实验过程中接受自变量刺激的一组对象是（）。A实验组B控制组C对照组D测量组
判断题实验由施加因素（即自变量）、实验对象（被试）两个基本要素构成。A对B错
单选题在实验中，接受自变量作用的实验对象构成（）A控制组B实验组C实验工作人员D实验者
单选题在实验过程中，接受自变量作用的实验对象构成（）A控制组B一般组C刺激组D实验组