案例十：下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：如果将可信限水平定为85%~90%，该求助者FIQ值波动范围的上限是()。单选A. 100B. 111C. 112D. 115
案例十：
下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：
如果将可信限水平定为85%~90%，该求助者FIQ值波动范围的上限是()。单选
下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：
如果将可信限水平定为85%~90%，该求助者FIQ值波动范围的上限是()。单选
A. 100
B. 111
C. 112
D. 115
B. 111
C. 112
D. 115
参考解析
解析：知识点： 心理测验技能 /WAIS-RC
通常可用测得的IQ值加减5（85%-90%的可信限水平）的方法判断IQ值的波动范围。FIQ值为107，那么FIQ值在102-112的范围内变化。
通常可用测得的IQ值加减5（85%-90%的可信限水平）的方法判断IQ值的波动范围。FIQ值为107，那么FIQ值在102-112的范围内变化。
相关考题：
由于案例的分析过程在整个案例教学活动中起十分重要的作用,根据案例的(),我们在案例教学实践基础上总结出了案例分析的基本原则,这对于提高案例分析的有效性和案例教学质量具有十分重要的作用。 A、主题和目的B、内容和性质C、目标和特点D、时间和地点
多账户发生交易构成大额和可疑案例，以构成大额和可疑案例中（）的账户开户行为主上报，其他交易行要积极做好跨机构交易验证工作。A、最大一笔交易B、当日累计交易金额最大C、十日内累计交易金额最大D、当日交易笔数最大
进行案例分析的步骤，正确的是（）A、选择所要分析的案例；还原事情过程；分析案例；提出解决对策B、选择所要分析的案例；分析案例；还原事情过程；提出解决对策C、还原事情过程；选择所要分析的案例；分析案例；提出解决对策D、选择所要分析的案例；还原事情过程；提出解决对策；分析案例
案例教学法是高中思想政治课常用的教学方法，案例教学的主要步骤（）。A、案例选择→目标确定→案例展开→知识迁移与案例复归B、目标确定→案例选择→案例展开→知识迁移与案例复归C、案例选择→案例展开→目标确定→知识迁移与案例复归D、目标确定→案例展开→案例选择→知识迁移与案例复归
多选题按照任务性质和类型的不同，角色扮演法可以分为（）A案例分析型B问题解决型C技能考察型D沟通型E角色安排十分清晰