简述严复“三育论”的主要内容
简述严复“三育论”的主要内容
参考解析
解析：严复是中国近代从德、智、体三要素 出发构建教育目标模式的第一人。他的“鼓民 力”“开民智”“兴民德”的“三育论”首次在《原 强》中提出，导源于近代英国实证主义哲学家斯 宾塞的《教育论》。所谓“鼓民力"，就是要发展 体育，使国民有健康的身体,禁止吸食鸦片，革除 女性缠足的陋习；所谓“开民智"，就是要废除八 股，学习西学，开发国民的智慧，使其具有实际的 知识本领;所谓“兴民德”，就是用资产阶级民主、 自由、平等的道德观念，代替封建伦理纲常。“三 育论”亦即后来所说的德、智、体三育。他提出的 德、智、体三育兼备的教育目标体系，无论就其结 构要素，还是各育的内容而言，都基本确立了中 国教育目标体系的近代化模式。
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下列关于中国教育史的表述错误的是：A.我国最早专门论述教育问题的著作是《学记》B.严复的“三育论”是指“鼓民力”“开民智”“兴民德 ”C.《三字经》《百家姓》和《千字文》是我国古代的蒙学教材D.蔡元培提倡“五育并举”，五育是指实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育和劳动教育
1918年有人撰文说；“万物并育而不相害，道并行而不相悖，哲学之唯心论与唯物论；文学之崇实论与理想派；经济学之干涉论与放任论并列其中，此大学之所以为大也。”此人是（）。A、陈独秀B、蔡元培C、杜亚泉D、严复
填空题智、德、美三育提出在（）年（）的《论教育之宗旨》；五育提出在（）。