教师以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来对学生进行思想品德教育，这种德育方法是______。
教师获得威信的基本条件是（ ）A.具有高尚的思想、良好的道德品质、渊博的知识、高超的教育和教学艺术B.教师的仪表、作风和习惯C.师生的平等交往D.教师给学生的第一印象
教师威信形成的基本条件不包括（ ）A.高尚的道德思想B.良好的道德品质C.师生的平等交往D.高超的教育和教学艺术
教师高尚的（ ）、渊博的知识和高超的教育教学艺术是获取威信的基本条件。A.思想道德品质B.人格魅力C.情操D.品质
教师高尚的思想道德品质、渊博的知识和高超的教育教学艺术是（ ）的基本条件。
教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是（ ）。A.教师高尚的道德品质B.教师良好的仪表和生活作风C.教师对“差生”比对“优生”更关心D.教师言行一致
从道德品质上讲，公正是一种教师美德，它体现了教师在教育劳动过程中的高尚人格。
教师威信的树立靠的是（）。A教师的爱心B严厉的管教C高尚的道德品质与精湛的业务能力D粗暴、威胁的强制手段
高度的思想政治觉悟．其核心是：（）。A、高尚的道德品质B、严格的组织纪律C、崇高的理想
在职业道德品质方面的“（）”和“（）”，借以形成高尚的职业道德品质和达到较高和境界。
主动、热情、耐心、周到的服务，可表现出一个餐厅服务员（）和良好的职业道德。A、良好的思想境界B、高尚的思想境界C、崇高的思想境界D、良好道德的思想境界
教师获得威信的基本条件是（）。A、具有高尚的思想、良好的道德品质、渊博的知识、高超的教育和教学艺术B、教师的仪表、作风和习惯C、师生的平等交往D、教师给学生的第一印象
教师威信形成的客观条件不包括（）A、高尚的思想B、学生家长、学生对教师的认可和态度C、教育行政部门的管理导向D、教师的社会地位
农村供电所人员为人民服务思想的树立、高尚职业道德品质的形成，是自发的。
职业道德修养的根本目的在于培养人的高尚的（）A、觉悟B、政治工作思想C、观点D、道德品质
在我国，取得教师资格的先决条件是（）A、中国公民B、良好的思想道德品质C、规定的学历D、教育教学能力
教师威信形成的基本条件不包括（）。A、高尚的道德思想B、良好的道德品质C、师生的平等交往D、高超的教育和教学艺术
教师获得威信的基本条件是（）A、具有高尚的思想B、师生平等交往C、知识渊博D、良好的第一印象E、高超的教育和教学艺术
主动、热情、耐心、周到地服务，可表现出一个餐厅服务员（）和良好的职业道德。A、良好的思想境界B、高尚的思想境界C、崇高的思想境界D、良好道德的思想境界
从事教练员工作，需要具备（）。A、高尚的道德品质和安全意识B、丰富的专业知识C、娴熟的驾驶操作技能D、良好的教学能力
判断题从道德品质上讲，公正是一种教师美德，它体现了教师在教育劳动过程中的高尚人格。A对B错
单选题教师威信形成的基本条件不包括（）。A高尚的道德思想B良好的道德品质C师生的平等交往D高超的教育和教学艺术
判断题在中国定居的，具备良好的思想道德品质，教育教学能力和心理素质且学历达标的人均可以获得教师资格证。( )A对B错
多选题教师获得威信的基本条件是（）A具有高尚的思想B师生平等交往C知识渊博D良好的第一印象E高超的教育和教学艺术
单选题在我国，取得教师资格的先决条件是（）A中国公民B良好的思想道德品质C规定的学历D教育教学能力
单选题主动、热情、耐心、周到的服务，可表现出一个餐厅服务员（）和良好的职业道德。A良好的思想境界B高尚的思想境界C崇高的思想境界D良好道德的思想境界
单选题教师威信的树立靠的是（）。A教师的爱心B严厉的管教C高尚的道德品质与精湛的业务能力D粗暴、威胁的强制手段