“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式;教育既无须周密的考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说

“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式;教育既无须周密的考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于

A.神话起源说
B.生物起源说
C.心理起源说
D.劳动起源说

参考解析

解析：教育起源包括神话起源说、生物起源说、心理起源说和劳动起源说。生物起源说认为教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要：神话起源说认为教育与其他事物一样，都是由人格化的神创造的；心理起源说认为教育主要起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿；劳动起源说认为教育起源于生产劳动。故选B。

相关考题：

在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（ ）。A．生物起源说B．神话起源说C．心理起源说D．劳动起源说
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教育即生长，教育即生活，教育即经验改造。该观点属于( )。A.教育的心理起源说B.教育的劳动起源说C.教育的生活起源说D.教育的生物起源说
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教育起源于“人类的童年”的这一论断是()。 A、教育生物起源说B、教育需要起源说C、教育劳动起源说D、教育心理起源说
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教育与其他万事万物_样，都是由人格化的神(上帝或天)所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。这种观点属于（ ）。A．教育的心理起源说B．教育的劳动起源说C．教育的生物起源说D．教育的神话起源说
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人们传递生产和生活经验的实际需要是教育起源的直接动因”，这种观点属于教育的A.生物起源说B.心理起源论C.神话起源说D.劳动起源说
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“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性 的，而不是获得的表现形式;教育既无须周密的 考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根 于本能的不可避免的行为/这种教育起源说属 于（）。A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说
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关于教育起源有众多学说，其中一种学说认为“原始教育形式和方法主要是日常生活中 儿童对成人的无意识模仿”，这种教育起源的观点是（ ）A.生物起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.生活需要起源说
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沛西?能认为“教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为”。该观点属于()。A.生物起源论B.心理起源论C.劳动起源论D.交往起源论
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英国教育家沛西?能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的， 不可避免的行为。这一观点属于（ ）。A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说
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“教育是与种族需要、种族生活相应的、天性的，而不是获得的表现形式；教育既无须周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这句话反映的教育起源观点是（）。
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在教育起源问题上，（）认为教育的产生完全来自动物的本能。A生物起源说B神话起源说C心理起源说D劳动起源说
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在马克思主义的历史唯物主义指导下产生的有关教育起源的学说是（）A、教育的神话起源说B、教育的生物起源说C、教育的心理起源说D、教育的劳动起源说
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主张人生来就有健全的本能和美好的天性，教育的目的就在于使这种本能和天性不受现实社会影响地得到自然的发展，这属于（）的高等教育目的观。A、个人本位论B、社会本位论C、人文主义D、科学主义
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认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的（）的认识。A、神话起源说B、生物起源说C、劳动起源说D、心理起源说
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在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（）。A、生物起源说B、神话起源说C、心理起源说D、劳动起源说
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“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式，教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于（）。A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说
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大猫教小猫捕鼠，大鸭子教小鸭子游水，都是教育的形式。人类产生之后只是继承了动物的教育形式：因而人与动物的教育在本质上并无区别。持这种观点的学说属于（）A、教育的神学起源说B、教育的生物起源说C、教育的心理起源说D、教育的劳动起源说
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在教育史上，认为教育起源于动物本能的观点是（）。A、心理起源说B、神话起源说C、生物起源说D、劳动起源说
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单选题认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的（）的认识。A神话起源说B生物起源说C劳动起源说D心理起源说
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填空题“教育是与种族需要、种族生活相应的、天性的，而不是获得的表现形式；教育既无须周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这句话反映的教育起源观点是（）。
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单选题在教育起源问题上，（）认为教育的产生完全来自动物的本能。A生物起源说B神话起源说C心理起源说D劳动起源说
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单选题在马克思主义的历史唯物主义指导下产生的有关教育起源的学说是（）A教育的神话起源说B教育的生物起源说C教育的心理起源说D教育的劳动起源说
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单选题教育与其他万事万物一样，都是由人格化的神（上帝或天）所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。这种观点属于（　　）。A教育的心理起源说B教育的劳动起源说C教育的生物起源说D教育的神话起源说
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单选题沛西·能认为，“教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为”。该观点属于（）。A生物起源论B心理起源论C劳动起源论D交往起源论
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单选题“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的、而不是获得的表现形式，教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于（）A神话起源说B生物起源说C心理起源说D劳动起源说
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单选题英国教育家沛西•能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的，不可避免的行为。这一观点属于（ ）。A神话起源说B生物起源说C心理起源说D劳动起源说
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单选题大猫教小猫捕鼠，大鸭子教小鸭子游水，都是教育的形式。人类产生之后只是继承了动物的教育形式：因而人与动物的教育在本质上并无区别。持这种观点的学说属于（）A教育的神学起源说B教育的生物起源说C教育的心理起源说D教育的劳动起源说
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