单选题教育与其他万事万物一样,都是由人格化的神(上帝或天)所创造的,教育的目的就是体现神或天的意志,使人皈依于神或顺从于天。这种观点属于(  )。A教育的心理起源说B教育的劳动起源说C教育的生物起源说D教育的神话起源说

单选题
教育与其他万事万物一样,都是由人格化的神(上帝或天)所创造的,教育的目的就是体现神或天的意志,使人皈依于神或顺从于天。这种观点属于(  )。
A

教育的心理起源说

B

教育的劳动起源说

C

教育的生物起源说

D

教育的神话起源说


参考解析

解析:
题干表述的是教育的神话起源说。美国心理学家孟禄是教育心理起源说的代表人物,他认为教育产生于儿童对成人的无意识的模仿,而这种无意识的模仿不是习得性的,而是遗传性的。教育的劳动起源说的代表人物是前苏联教育学家凯洛夫,该学说认为教育起源于劳动,起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。教育的生物起源说认为教育的产生完全来自动物的本能,是种族发展的本能需要,完全否认了人与动物的区别和教育的社会性。

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商王占卜的实质是()A.探求上帝的意志B.宗教信仰的要求C.以上帝的意志来体现国王的意志D.实现与神的心灵交流

教育与其他万事万物_样,都是由人格化的神(上帝或天)所创造的,教育的目的就是体现神或天的意志,使人皈依于神或顺从于天。这种观点属于( )。A.教育的心理起源说B.教育的劳动起源说C.教育的生物起源说D.教育的神话起源说

神创造天地时,地上的走兽是神在第五天创造的。() 此题为判断题(对,错)。

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夏商时期体现统治者意志的乐舞歌颂对象是(  )。A.神B.人C.鬼D.天

梵天是什么神?()A、创造神B、太阳神C、雨神D、丰收女神

古希腊的文化框架是()。A、天-地-人B、天-人-地C、神-人-物D、神-物-人

马克思主义科学地揭示了道德的起源,认为道德()。A、起源于人性中的情感、欲望B、起源于人先天具有的某种良知和善良意志C、产生于人类的历史发展和人们的社会实践中D、起源于“天”的意志、“神”的启示或“上帝”的意志

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神创造天地时,地上的走兽是神在第五天创造的。

请问“圣经都是神所默示的,于教训、督责、使人归正、教导人学义都是有益的,叫属神的人得以完全,预备行各样的善事。”出自圣经的哪一卷?

下列命题中属于客观唯心主义的有() ①气者,理之依也 ②世界是绝对观念的异化,孔子提出“畏天命”“获罪于天,无可祷也” ③理在事先,现实世界是理念世界的影子 ④形存则神存,形谢则神灭 ⑤世界就是上帝意志的创造物A、①②⑤B、②③⑤C、①③④⑤D、②④⑤

商王占卜的实质是()A、探求上帝的意志B、宗教信仰的要求C、以上帝的意志来体现国王的意志D、实现与神的心灵交流

夏商时期体现统治者意志的乐舞歌颂的对象是()A、神B、人C、鬼D、天

客观唯心主义认为,道德是()。A、神的启示B、上帝的意志C、“天”的旨意D、与生俱来的

可燃冰,是分布于深海沉积物或陆域的永久冻土中,由天然气与水在高压低温条件下形成的类冰状的结晶物质。截至2017年6月21日,我国在南海()海域已连续试采可燃冰达42天。A、神虎B、神湖C、神狐D、神护

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单选题商王占卜的实质是()A探求上帝的意志B宗教信仰的要求C以上帝的意志来体现国王的意志D实现与神的心灵交流

判断题神创造天地时,地上的走兽是神在第五天创造的。A对B错

单选题可燃冰,是分布于深海沉积物或陆域的永久冻土中,由天然气与水在高压低温条件下形成的类冰状的结晶物质。截至2017年6月21日,我国在南海()海域已连续试采可燃冰达42天。A神虎B神湖C神狐D神护

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