在法国教育史上，有“技术教育的宪章”之称的法案是A．《阿斯蒂埃法案》B．《费里法案》C．《富尔法案》D．《教育改革法》
标志法国现代教育管理制度确立的法案有（）A.《郎之万－华伦教育改革方案》B.《法国现代学校体制现代化的建议》C.《教育改革法令》D.《国家与私立学校关系法案》E.《高等教育方向指导法案》
以下不属于《郎之万——瓦隆教育改革方案》的主要内容的是（ ）A.提出了战后法国教育改革的6项基本原则B.实施6～18岁的免费义务教育C.对义务教育后的高等教育改革提出了设想D.提出加强职业教育
在法国教育史上，（ ）被称作“技术教育的 宪章”。A.《教育改革法》B.《费里法案》C.《富尔法案》D.《阿斯蒂埃法》
属于法国大革命时期的教育改革方案有（ ）A.塔列蓝计划、康多塞计划、雷佩尔提方案B.基佐法案、费里法案、阿斯蒂埃法C.费舍教育法、巴尔福法、卢法案D.巴尔福法、法卢法、案富尔法案
20世纪60年代，确立法国高等教育发展的“民主…‘自治”和“多学科”原则，规定大学是享有教学、行政和财政自主权的国家机构的教育法案是A.《富尔法案》B.《哈比改革法案》C.《阿斯蒂埃法案》D.《郎之万一瓦隆教育改革方案》
60年代末，法国颁行的《高等教育方向指导法案》也称（ ）A.《富尔法案》B.《巴特勒法案》C.《巴尔福法案》D.《费舍法案》
法国1947年提出的以“现代化”、“民主化”为目标的教育改革方案名称是（）A《费里法案》B“教会与国家分离”法C《富尔法案》D“郎之万一瓦隆教育改革方案”
1968年法国国民议会通过的《高等教育改革指导法案》提出的改革大学组织的原则包括（）。A职业化B学科相通C民主参与D自治自主E现代化
1986年法国国民议会批准了教育部副部长德瓦凯起草的（），再次对高等教育进行改革。A、《教育改革法令》B、《高等教育改革法案》C、《法卢法案》D、《哈比改革法案》
提出法国高等教育改革“自主自治、民主参与和多学科”三原则的法案是（）。A、《费里法案》B、《教育改革令》C、《富尔法案》
“富尔法案”也被称为（）A、《教育改革法令》B、《国家与私人学校关系法案》C、“教会与学法分离法令”D、“高等教育方向指导法案”
1968年法国议会颁布的《富尔法案》的主要精神是确立法国高等教育的哪几条办学原则（）A、多科性结构B、自主自治C、文实结合结构D、民主参与E、教育监督
在法国教育史上，有“技术教育的宪章”之称的法案是（）。A、《阿斯蒂埃法案》B、《费里法案》C、《富尔法案》D、《教育改革法》
标志法国现代教育管理制度确立的法案有（）A、《郎之万－华伦教育改革方案》B、《法国现代学校体制现代化的建议》C、《教育改革法令》D、《国家与私立学校关系法案》E、《高等教育方向指导法案》
法国资产阶级革命后，规定大力发展初等教育和师范教育的法案是（）A、《费里法案》B、《拿破仑法》C、《基佐法案》D、《富尔法案》
（）是联邦德国战后第一部高等教育法，它保留了德国大学民主自治的传统，同时又注重发掘大学的潜力，使之适应社会的新需要。A、富尔法案B、高等学校总纲法C、教育改革法D、基佐法案
1959年，戴高乐政府出台了（）教育法令。A、朗之万法案B、教育改革法令C、富尔法案D、哈比改革
多选题1968年法国国民议会通过的《高等教育改革指导法案》提出的改革大学组织的原则包括（）。A职业化B学科相通C民主参与D自治自主E现代化
单选题法国1947年提出的以“现代化”、“民主化”为目标的教育改革方案名称是（）A《费里法案》B“教会与国家分离”法C《富尔法案》D“郎之万一瓦隆教育改革方案”
单选题“富尔法案”也被称为（）A《教育改革法令》B《国家与私人学校关系法案》C“教会与学法分离法令”D“高等教育方向指导法案”
单选题在法国教育史上，有“技术教育的宪章”之称的法案是（）。A《阿斯蒂埃法案》B《费里法案》C《富尔法案》D《教育改革法》
单选题1986年法国国民议会批准了教育部副部长德瓦凯起草的（），再次对高等教育进行改革。A《教育改革法令》B《高等教育改革法案》C《法卢法案》D《哈比改革法案》
多选题1968年法国议会颁布的《富尔法案》的主要精神是确立法国高等教育的哪几条办学原则（）A多科性结构B自主自治C文实结合结构D民主参与E教育监督
单选题提出法国高等教育改革“自主自治、民主参与和多学科”三原则的法案是（）。A《费里法案》B《教育改革令》C《富尔法案》