在法国教育史上，有“技术教育的宪章”之称的法案是A．《阿斯蒂埃法案》B．《费里法案》C．《富尔法案》D．《教育改革法》
英国《1944年教育法》，又称（ ）A.《巴尔福教育法》B.《费舍教育法》C.《富尔法案》D.《巴特勒法案》
确立法国国民教育义务、免费、世俗化三原则，并为以后法国初等教育发展指明方向的是（ ）A.《基佐法案》B.《法卢法案》C.《费里法案》D.《莫雷尔法案》
确定法国国民教育义务、免费、世俗三原则的是（ ）A.费舍教育法B.巴尔福法C.法卢法案D.费里法案
在法国教育史上，（ ）被称作“技术教育的 宪章”。A.《教育改革法》B.《费里法案》C.《富尔法案》D.《阿斯蒂埃法》
属于法国大革命时期的教育改革方案有（ ）A.塔列蓝计划、康多塞计划、雷佩尔提方案B.基佐法案、费里法案、阿斯蒂埃法C.费舍教育法、巴尔福法、卢法案D.巴尔福法、法卢法、案富尔法案
60年代末，法国颁行的《高等教育方向指导法案》也称（ ）A.《富尔法案》B.《巴特勒法案》C.《巴尔福法案》D.《费舍法案》
提出法国高等教育改革“自主自治、民主参与和多学科”三原则的法案是（）。A、《费里法案》B、《教育改革令》C、《富尔法案》
“富尔法案”也被称为（）A、《教育改革法令》B、《国家与私人学校关系法案》C、“教会与学法分离法令”D、“高等教育方向指导法案”
在法国教育史上，有“技术教育的宪章”之称的法案是（）。A、《阿斯蒂埃法案》B、《费里法案》C、《富尔法案》D、《教育改革法》
（）的颁布使普通教育开始由单一的升学目标转向升学和就业的双重目标，加强了普通教育与社会的联系。A、富尔法案B、史密斯-休斯法案C、生计教育法D、费里法案
法国资产阶级革命后，规定大力发展初等教育和师范教育的法案是（）A、《费里法案》B、《拿破仑法》C、《基佐法案》D、《富尔法案》
1959年，戴高乐政府出台了（）教育法令。A、朗之万法案B、教育改革法令C、富尔法案D、哈比改革
下面哪个法案奠定了20世纪英国的教育领导体制的基本形式（）A、福斯特法案B、富尔法案C、巴尔福法案D、费舍法案
下列哪个法案不是关于初等教育的（）A、费舍法案B、费里法案C、福斯特法案D、富尔法案
单选题（）的颁布使普通教育开始由单一的升学目标转向升学和就业的双重目标，加强了普通教育与社会的联系。A富尔法案B史密斯-休斯法案C生计教育法D费里法案
单选题“富尔法案”也被称为（）A《教育改革法令》B《国家与私人学校关系法案》C“教会与学法分离法令”D“高等教育方向指导法案”
单选题下列哪个法案不是关于初等教育的（）A费舍法案B费里法案C福斯特法案D富尔法案
单选题下面哪个法案奠定了20世纪英国的教育领导体制的基本形式（）A福斯特法案B富尔法案C巴尔福法案D费舍法案
单选题法国资产阶级革命后，规定大力发展初等教育和师范教育的法案是（）A《费里法案》B《拿破仑法》C《基佐法案》D《富尔法案》
单选题在法国教育史上，有“技术教育的宪章”之称的法案是（）。A《阿斯蒂埃法案》B《费里法案》C《富尔法案》D《教育改革法》
单选题1959年，戴高乐政府出台了（）教育法令。A朗之万法案B教育改革法令C富尔法案D哈比改革
单选题提出法国高等教育改革“自主自治、民主参与和多学科”三原则的法案是（）。A《费里法案》B《教育改革令》C《富尔法案》