在法国教育史上，（ ）被称作“技术教育的 宪章”。A.《教育改革法》B.《费里法案》C.《富尔法案》D.《阿斯蒂埃法》
在法国教育史上，（ ）被称作“技术教育的 宪章”。
A.《教育改革法》
B.《费里法案》
C.《富尔法案》
D.《阿斯蒂埃法》
B.《费里法案》
C.《富尔法案》
D.《阿斯蒂埃法》
参考解析
解析：本题考查考生对《阿斯蒂埃法》的掌握 飧况。1919年，法国议会通过了议员阿斯蒂埃提 出的关于职业技术教育的法案，该法案被称为 《阿斯蒂埃法》。《阿斯蒂埃法》的颁布，使法国 的职业技术教育第一次获得了有组织的形式，成 为一种由国家管理的事业。该法在法国的历史 上有“技术教育的宪章”之称。
相关考题：
法国高中教育包括普通教育、技术教育和职业教育三类。普通教育和技术教育为学制三年的长期教育,主要颁发高中毕业会考文凭。这文凭具有双重意义,既是高中毕业的证明,又是进入高等教育必要通行证。() 此题为判断题(对，错)。
1919年，法国颁布了《阿斯蒂埃法案》，该法案有“技术教育的宪章”之美誉，它规定（）A、由个人承担职业教育的任务B、18岁以上35岁以下的青年免费接受职业教育C、在全国每个城镇设立一所职业学校D、以职业性学科和劳动学习为职业教育的基本内容
单选题1919年，法国颁布了《阿斯蒂埃法案》，该法案有“技术教育的宪章”之美誉，它规定（）A由个人承担职业教育的任务B18岁以上35岁以下的青年免费接受职业教育C在全国每个城镇设立一所职业学校D以职业性学科和劳动学习为职业教育的基本内容