苏联教育家赞科夫的教学理论是（）。A.课程结构理论B.范例教学理论C.发展性教学理论D.教学过程最优化理论

苏联教育家赞科夫的教学理论是（）。

A.课程结构理论

B.范例教学理论

C.发展性教学理论

D.教学过程最优化理论

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赞可夫的教学理论是（）。A.最优化理论B.认知结构理论C.教学与发展理论D.范例教学理论

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前苏联教育家赞可夫的教学理论是（）。A．最优化理论B．认知结构的理论 C．发展性教学理论D．范例教学理论

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被称为现代三大教学理论的是()。A.美国教育家杜威的实用主义理论B.美国教育家布鲁纳的结构主义理论C.前苏联赞科夫的教学与发展理论D.德国瓦根舍因的范例教学理论

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前苏联教育家赞科夫的教学理论是 __________ 。A.课程结构理论B.范例教学理论C.发展性教学理论D.教学过程最优化理论

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前苏联教育家赞可夫的教学理论是（　　）。A.课程结构理论化B.范例教学C.发展性教学理论D.教学过程最优化

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苏联教育家赞科夫的教学理论是（）。A.最优化理论B.认知结构的理论C.发展性教学理论D.范例教学理论

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苏联教育家赞可夫倡导的是( )A.发现学习理论B.教学过程最优化理论C.教学与发张理论D.范例教学理论

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1、前苏联教育家赞可夫的教学理论是（）。A．最优化理论B．认知结构的理论C．发展性教学理论D．范例教学理论

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苏联教育家赞科夫倡导的是（）。A．发现学习理论B．教学过程最优化理论C．教学与发展理论D．范例教学理论

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