运用心理胚胎期和敏感期概念表述儿1发展过程阶段性特征的教育家是（）A.福禄贝尔B.赫尔巴特C.第斯多恶D.蒙台梭利

运用心理胚胎期和敏感期概念表述儿1发展过程阶段性特征的教育家是（）

A.福禄贝尔
B.赫尔巴特
C.第斯多恶
D.蒙台梭利

参考解析

解析：蒙台梭利认为儿童心理发展有四个特点：独特的心理胚胎期；心理具有吸收力；发展具有敏 感期；发展具有阶段性。故本题选D。最常见的选择题。

相关考题：

致畸敏感期通常发生在( )。A、器官形成期B、胚胎形成期C、胎儿期D、围产期E、新生儿期
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心理发展的一般特征包括( )。 A.关键期与敏感期B.普遍性与差异性C.连续性与阶段性D.不平衡
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胎儿的致畸敏感期指胚胎3~8周。判断对错
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胎儿的致畸敏感期指胚胎（）周。
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认为儿童的心理具有吸收力和敏感期的学前教育家是（　　）。A.福禄培尔 B.蒙台梭利 C.皮亚杰 D.马斯洛
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简要区分儿童心理发展的转折期、危机期、敏感期这几个概念。
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致畸敏感期毒性试验的目的是判断雌性动物在胚胎器官形成前、后所给的药物对胚胎的毒性和致畸性。
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简述胚胎对环境的敏感期？
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为什么说受精后的前8周是胚胎敏感期？
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蒙台梭利关于儿童心理发展的具体特点的论述是（）A、具有独特的心理胚胎期B、心理具有吸引力C、具有敏感期D、发展具有阶段性
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最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是（）
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胚胎全部发育过程中的致畸敏感期是（）。
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发展心理学家们提出身心发展的敏感期概念，主要依据身心发展的（）。A、不平衡性B、差异性C、顺序性D、阶段性
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认为儿童的心理具有吸收力和敏感期的学前教育家是（）。A、福禄培尔B、蒙台梭利C、皮亚杰D、马斯洛
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关键期是指个体发展过程中环境和教育影响起最大作用的时期，也叫敏感期，又叫最佳期。（）
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蒙台梭利对儿童敏感区的观点，下列看法不正确的是（）A、儿童心理的发展与生物现象类似，也有各种敏感期，过了特定的敏感期消失B、环境对于敏感区没有作用C、将敏感期分为感觉的敏感期，秩序的敏感期，语言的敏感期和动作的敏感期D、儿童正式通过各个敏感期既不同的活动的交替进行，逐渐形成自己的个性特征
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蒙台梭利提出儿童心理发展的具体特点有哪些：（）A、发展具有敏感期B、发展具有阶段性C、具有独特的心理胚胎期D、发展具有连续性E、心理具有吸引力
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单选题提出“有吸引力的心理”、“敏感期”的教育家是( )。A蒙台梭利B斯金纳C拉伯雷D布鲁纳
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单选题提出“精神胚胎”“有吸引力的心理”“敏感期”的教育家是（）。A蒙台梭利B斯金纳C拉伯雷D布鲁纳
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单选题致畸敏感期通常发生在（）。A器官形成期B胚胎形成期C胎儿期D围产期E新生儿期
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多选题蒙台梭利提出儿童心理发展的具体特点有哪些：（）A发展具有敏感期B发展具有阶段性C具有独特的心理胚胎期D发展具有连续性E心理具有吸引力
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单选题发展心理学家们提出身心发展的敏感期概念，主要依据身心发展的（）。A不平衡性B差异性C顺序性D阶段性
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问答题简要区分儿童心理发展的转折期、危机期、敏感期这几个概念。
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填空题胚胎全部发育过程中的致畸敏感期是（）。
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填空题最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是（）
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单选题认为儿童的心理具有吸收力和敏感期的学前教育家是（）。A福禄培尔B蒙台梭利C皮亚杰D马斯洛
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多选题蒙台梭利关于儿童心理发展的具体特点的论述是（）A具有独特的心理胚胎期B心理具有吸引力C具有敏感期D发展具有阶段性
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