“学神把教鞭送给人间”反映了东方文明古国教 育方法的特点是（ ）。A.体罚盛行B.教师主导C.学生记诵D.个人施教

“学神把教鞭送给人间”反映了东方文明古国教 育方法的特点是（ ）。

A.体罚盛行
B.教师主导
C.学生记诵
D.个人施教

参考解析

解析：本题考查考生对古代东方文明古国教育方法共同特点的掌握情况。各国通过丰富的教育实践，在教育方法上不乏创新之举，但总的来说，教学方法简单，体罚盛行。

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在我国，最早把“教”与“育”连在一起使用的是__________。
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10 ． 我 国 义 务 教 育 的 教 学 计 划 应 当 具 备 强 制 性 、_______________、______________三个基本特征．
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试简要评述古代东方文明古国教育发展的特点
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知识是儿童自己“学”会的，而不是教师“教”会的，这反映了（）的价值取向。
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《人间词话》开创了词学之先河。
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最早将“教”与“育”连在一起使用的著作是（）A、《孟子•尽心上》B、《大学》C、《论语》D、《学记》
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巴班斯基的教学方法分类的主要特点是（）A、运用整体理念，实现多种教学方法的优化组合B、实现了“教”与“学”的兼顾C、相对完整，全面考虑了教学活动的各个基本构成要素D、反映了学生认识活动的特点
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作为有着悠久历史的文明古国，中国社会的政治结构具有独特的东方文化特色。其最鲜明的特点是（）（）。
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班级教（德）育方法
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在我国，最早把“教”和“育”连在一起使用的人是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、老子
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在我国，最早把教和育连在一起使用的人是（　）
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《学记》中的“时教必有正业，退息必有居学”反映了古代（）的教育思想A、教学为主B、重视实践C、因材施教D、课内与课外相结合
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2000年WHO提出了淋巴组织肿瘤分型方案，其特点是（）A、未能完全反映淋巴瘤细胞的免疫表型B、未能反映淋巴瘤细胞的免疫表型C、考虑了形态学特点D、把淋巴细胞白血病也包括在内E、反映了应用单克隆抗体、细胞遗传学和分子生物学等新技术对淋巴瘤的新认识和确定的新病种
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填空题在我国，最早把教和育连在一起使用的人是（　）
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填空题作为有着悠久历史的文明古国，中国社会的政治结构具有独特的东方文化特色。其最鲜明的特点是（）（）。
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多选题巴班斯基的教学方法分类的主要特点是（）A运用整体理念，实现多种教学方法的优化组合B实现了“教”与“学”的兼顾C相对完整，全面考虑了教学活动的各个基本构成要素D反映了学生认识活动的特点
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填空题张人利《如何以学定教，先学后教》中介绍了他们改变过去的教育科研方法，推出了“（）”的科研方法。
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多选题继续教育，主要是（）的问题。A教B学C育D德
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填空题知识是儿童自己“学”会的，而不是教师“教”会的，这反映了（）的价值取向。
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名词解释题班级教（德）育方法
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