填空题张人利《如何以学定教,先学后教》中介绍了他们改变过去的教育科研方法,推出了“()”的科研方法。
填空题
张人利《如何以学定教,先学后教》中介绍了他们改变过去的教育科研方法,推出了“()”的科研方法。
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为了更好地教学,提高自身的素养,某中学青年教师李某攻读了研究生,也开始了她的因教促学、以学促教的学习活动。坚持三载,她终以优异的成绩获得了硕士学位。从此,她以“学习、学习、再学习”为励志语,并将其付诸行动。多年来,她在教学和科研等方面做出了突出成绩,多次被评为优秀教师。“她在教学和科研等方面做出了突出成绩”,说明李老师的角色认知是( )A.合作者B.学生的促进者C.教育教学的研究者D.示范者
翻转课堂是近年来备受关注的一种教学模式。下列关于翻转课堂理念的描述中,不正确的是()。A.由先教后学、以教定学转为先学后教、以学定教B.由关注信息的传递转向关注信息的吸收内化C.由依赖传统教学手段转为依赖微视频的制作与使用D.由强调全班同步学习转为允许个体异步学习
填空题张人利《如何以学定教,先学后教》中指出:教学效果价值取向不但要关注学生“现在”的发展,还要关注学生“()”的发展。