价值辨析观点是强调价值本身，而不强调价值观的获得过程。(2010年北京)（）
价值辨析观点是强调价值本身，而不强调价值观的获得过程。(2010年北京)（）
参考解析
解析：【名师点评】此判断错误，恰恰相反，价值辨析观点不关注价值本身，而强调价值观的获得过程。
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关键绩效指标的“关键性”体现在()。A:指标的数量不强调少而精，而强调多多益善B:指标的选择不强调面面俱到，而强调尽量反映工作重点C:指标的选择不强调组织的战略目标，而强调工作的实际操作过程D:指标的评估不强调基本标准，而强调卓越标准
根据莫里斯的生话方式理论，下列说法中，错误的是()。A:“价值”一词包含三种基本含义B:实际价值是指一个事物本身实际具有的价值大小C:客体价值强调对象本身的属性D:价值观是对理想生活方式的憧憬
在德育模式改革过程中，强调在人的价值观形成过程之中通过分析和评价的手段来帮助人们减少价值混乱，以促进同一价值观的形成，并在该过程中有效地发展学生思考和理解人类价值观能力的德育模式是（）。A、道德认知模式B、价值澄清模式C、体谅模式D、社会行动模式
课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）。A、充分认识知识对社会的价值B、学科、知识、个人、社会价值有机的结合C、让学生尊重知识尊重教师D、使学习的综合素质得到最大程度的提高
新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）A、充分认识知识对社会的价值B、学科、知识、个人、社会价值有机地结合C、让学生尊重知识尊重教师D、将知识转化为巨大的经济利益
单选题根据莫里斯的生活方式理论，下列说法中，错误的是（ ）。A“价值”一词包含三种基本含义B实际价值是指一个事物本身实际具有的价值大小C客体价值强调对象本身的属性D价值观是对理想生活方式的憧憬
多选题企业价值观作为企业绝大多数员工共同拥有的价值观念而存在，它经过了一个价值观的内化过程，这个过程大体经历如下阶段（）。A接触信息B领悟价值观精髓C增进对价值观的情感体验D价值观信念化E价值观的实践
单选题新课改是强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）。A充分认识知识对社会的价值B学科、知识、个人、社会价值有机的结合C让学生尊重知识尊重教师D使学习的综合素质得到最大程度的提高
单选题新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）A充分认识知识对社会的价值B学科、知识、个人、社会价值有机地结合C让学生尊重知识尊重教师