运用价值观辨析法时，教师首先必须诱发学生的（）和价值陈述。
运用价值观辨析法时，教师首先必须诱发学生的（）和价值陈述。
相关考题：
下列关于学生成绩评定方法的陈述，正确的是()A、考查可采用试卷的形式进行B、问卷法不能了解学生的态度意向C、考试是当前应用最广泛的成绩测量法D、观察法和访谈法皆适合于了解学生的价值观E、口试法能考察学生的个人特征
价值观辨析法是指A、教师运用强化手段来巩固学生良好行为和消除不良行为的一种方法。B、就是在教师的安排下，学生通过讨论、辩论等方法，利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，并把自己的行为模式与他人的行为模式进行比较，解决价值冲突，进而按照较符合要求的价值观支配自己的言行。C、教师利用小学生的模仿特点，让他们观察并模仿榜样的行为，使自身受到强化，从而实现受训练的目的。D、一种通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法。
针对个体时，教师抓住个别学生表示某种态度、志向、目的、兴趣及活动的时机，做出适当而简短的言语反应，以促使学生对自己的所说所为作进一步的反省与探讨，达到辨析并形成自己的价值观的目的，这种道德判断能力培养的方法称为（）A有效的说服—单、双面论据B价值澄清C价值辩论D群体约定
单选题脑力激荡法属于（）A价值观辨析法B讨论法C表演法D榜样引导法