南加得福尼亚创造性测验由吉尔福特编制,主要测量( )。

南加得福尼亚创造性测验由吉尔福特编制,主要测量( )。


参考解析

解析:发散性思维

相关考题:

吉尔福特认为创造性思维的核心是__________。

南加利福尼亚大学测验又称吉尔福德智力结构测验,是吉尔福德及其同事在对智力结构的研究中发展起来的,主要测量()。A、聚合思维B、抽象思维C、发散思维D、形象思维

创造性测量的常用量表是()。A.明尼苏达多相人格测验B.主题统觉测验C.瑞文标准推理测验D.南加利福尼亚大学创造力测验

发散思维测验是创造性测量的核心,而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的( )。A.学习结果分类理论B.信息加工学习理论C.智力结构论D.条件反射理论

下列测验中,不属于创造力测评的是()。A、雷斯特测验B、托兰斯创造性思维测验C、南加利福尼亚大学测验D、威廉斯创造力测验系统

()编制了创造性人格自称量表《你属于哪一类人》用以初步了解儿童的创造性。A、托兰斯B、劳德塞C、吉尔福特D、阿瑞提

在创造力测评的三个测验方法中,用于测量发散思维的是()A、托兰斯创造性思维测验B、威廉斯创造力测验系统C、南加利福尼亚大学测验D、以上都不正确

多重形式训练创造性思维的策略是由()提出的。A、奥斯本B、威廉·戈登C、吉尔福特D、戴维斯与豪特曼

吉尔福特编制的《发散性思维测验》主要用于鉴别()。A、智力B、创造力C、特殊才能D、领导才能

编制第一个正式智力测验量表的是()A、吉尔福特B、韦克斯勒C、比奈D、推孟

在创造性测验中,最著名的是()A、吉尔福特编制的南加利福尼亚大学创造力测验B、托兰斯编制的托兰斯创造性思维测验C、韦克斯勒的儿童创造性测验D、比内一西蒙的儿童创造性测验E、斯坦福大学的创造性测验

非文字智力量表是由()编制的。A、韦克斯勒B、比纳一西蒙C、瑞文D、吉尔福特

编制第一个正式智力测验量表的是()A、吉尔福特B、韦克斯勒C、比内、西蒙D、推孟

南加利福尼亚大学测验主要测量的是()。A、流体智力B、晶体智力C、聚合思维D、发散思维

吉尔福特认为创造性思维的核心是()A、聚合思维B、发散思维C、抽象思维D、创造性想象

编制世界上最早的一个智力测量表的是()A、吉尔福特B、推孟C、比奈-西蒙D、韦克斯勒

发散思维测验是创造性测量的核心,而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的()A、学习结果分类理论B、信息加工学习理论C、智力结构论D、条件反射理论

单选题南加利福尼亚大学测验主要测量的是()。A流体智力B晶体智力C聚合思维D发散思维

填空题吉尔福特认为创造性思维的核心是______。

单选题下列测验中,不属于创造力测评的是()。A雷斯特测验B托兰斯创造性思维测验C南加利福尼亚大学测验D威廉斯创造力测验系统

单选题在创造力测评的三个测验方法中,用于测量发散思维的是()A托兰斯创造性思维测验B威廉斯创造力测验系统C南加利福尼亚大学测验D以上都不正确

多选题在创造性测验中,最著名的是()A吉尔福特编制的南加利福尼亚大学创造力测验B托兰斯编制的托兰斯创造性思维测验C韦克斯勒的儿童创造性测验D比内一西蒙的儿童创造性测验E斯坦福大学的创造性测验

填空题托兰斯创造性思维测验在创造性思维的三个特征的基础上编制而成;威廉斯创造力测验系统从人格角度研究创造力的基础上编制而成;那么南加利福尼亚大学测验则是在大规模的()中发展起来的,主要用于()的测量。

单选题吉尔福特编制的《发散性思维测验》主要用于鉴别()。A智力B创造力C特殊才能D领导才能

单选题南加利福尼亚大学测验又称吉尔福德智力结构测验,是吉尔福德及其同事在对智力结构的研究中发展起来的,主要测量()。A聚合思维B抽象思维C发散思维D形象思维

单选题编制第一个正式智力测验量表的是()A吉尔福特B韦克斯勒C比内、西蒙D推孟

单选题()编制了创造性人格自称量表《你属于哪一类人》用以初步了解儿童的创造性。A托兰斯B劳德塞C吉尔福特D阿瑞提