内在动机是维持学习的基本动力，学生具有的三种最基本的内在动机不包括（　）。A.好奇内驱力B.行动内驱力C.胜任内驱力D.互惠内驱力

内在动机是维持学习的基本动力，学生具有的三种最基本的内在动机不包括（　）。

A.好奇内驱力
B.行动内驱力
C.胜任内驱力
D.互惠内驱力

参考解析

解析：所有学生都具有内在的学习愿望，内在动机是维持学习的基本动力。学生具有三种最基本的内在动机，即好奇内驱力、胜任内驱力和互惠内驱力。

相关考题：

激发和维持内在动机的措施包括()。 A、创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲。B、发现学习也是激发学生内在动机的有效方法。C、培养学习兴趣。D、利用原有兴趣、动机的迁移。
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关于学习动机的表述,说法正确的是() A、学习动机是激励或推动人们行动以达到一定目的的内在动力B、强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性C、学习动机对自主学习具有更强的维持作用D、根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机
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简述激发与维持内在学习动机的措施。
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促使学生去学习以达到学习目的的内在动力称为()。A.内部动机B.学习态度C.学习动机D.求知欲E.学习兴趣
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从学习动机看,()的动机往往在于学生学习活动的过程中,或内在于学生的自我知觉中。
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下列关于动机的说法正确的是()。A.动机是激励或推动人们去行动以达到一定目的的内在动因B.学习动机是对学生的学习起推动作用的心理因素，是引起和维持学习活动的动力机制C.根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机D.强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性
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关于学习动机的表述，说法正确的是( )A. 学习动机是激励或推动人们行动以达到一定目的的内在冻灾B. 强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性C. 学习动机对自主学习具有更强的维持作用D. 根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机
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( ) 是指由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力，学习者在学习活动过程中获得满足。A、内在动机B、社会性动机C、间接性动机D、外来动机
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激发与维持内 在动机的措施( )。A、创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲B、发现学习也是激发学生内在动机的有效方法C、培养学习兴趣D、利用原有兴趣、动机的迁移
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场独立型的学生喜欢独立自主地学习，学习动机以内在动机为主。()
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学习的内在需要和外在诱因是构成学习动机的基本要素。()
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学习动机是指引起学生活动，维持学生活动，并使该学习活动趋向教师所设定的目标的内在心理历程。（）
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简述教师如何激发学生内在的学习动机。
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简述激发与维持学习的内在动机。
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学习动机是激发，维持，引导学生进行有效学习的一种内在动力。
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外在动机和内在动机在学习活动中的动力作用有什么不同？
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所谓学习动机，是指（）和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。
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执行动机，是指激励并维持执行主体的执行活动以达到一定的执行目的的内在动力，它是执行力的内在发动机。
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学习动机是推动学习活动的（）A、内在动力B、外在动力C、内外动力D、内驱力
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结合实际谈谈如何激发和维持学生的外来动机和内在动机。
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激发与维持内在动机的措施（）。A、创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲B、发现学习也是激发学生内在动机的有效方法C、培养学习兴趣D、利用原有兴趣、动机的迁移
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学生具有三种最基本的内在动机，即（）。A、探索内驱力B、好奇内驱力C、胜任内驱力D、互惠内驱力E、尊重内驱力
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大学生为获得证书而在积极的学习，这种学习动机主要属（）。A、近景性动机B、远景性动机C、认知性动机D、内在动机
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问答题简述激发与维持学习的内在动机。
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判断题学习动机是激发，维持，引导学生进行有效学习的一种内在动力。A对B错
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问答题结合实际谈谈如何激发和维持学生的外来动机和内在动机。
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多选题激发与维持内在动机的措施（）。A创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲B发现学习也是激发学生内在动机的有效方法C培养学习兴趣D利用原有兴趣、动机的迁移
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