智力是认知方面的能力，但并非所有的认知能力都是智力。（ ）此题为判断题(对，错)。
造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的 （ ）。A．认知方式和认知途径B．认知方式和认知能力C．思维方式和智力水平D．智力水平和认知水平
智力是指个人在认知过程中表现出来的(认知能力)系统，其中______是其核心，______是智力发展的高级形式。
学习力是指一个人在通过体验或者传授获得知识和技能的过程中所表现出来的()。 A、学习兴趣B、动力强度C、心理素质D、认知能力E、意志水平
智力是人在认知过程中表现出来的认知能力系统，其核心是( ) 。A.观察力B.记忆力C.思维能力D.想像力
智力是指个人在认知过程中表现出来的认知能力系统，其 中（ ）是智力的核心。
认知的核心是（ ）。A.观察能力B.思维C.感性认知D.语言
造成个体认知过程方面差异的主要原因是不同的（ ）。A.思维方式和智力水平 B.认知方式和认知途径C.认知方式和认知能力 D.智力水平和认知水平
智力是指个人在认知过程中表现出来的认知能力系统，其中（ ）是智力的核心。
智力是由多种认知能力的有机结合构成的心理结构系统，以（ ）为核心。A.注意力 B.观察力C.记忆力D.思维力
人的性格是个性心理即非智力因素的核心部分，其特征结构包括（）四类A、态度、意志、情感、理智B、态度、热情、意志、认知C、认知、意志、情感、理智D、态度、意志、情绪、认知
我们通常所说的智力，是认知活动的综合，是知之能力。
认知和智力的核心是（）。A、感知觉 B、注意力C、创造性的思维能力 D、思维过程E、想象
造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的（）。A、认知方式和认知途径B、认知方式和认知能力C、思维方式和智力水平D、智力水平和认知水平
智力是由多种认知能力的有机结合构成的心理结构系统，以（）为核心。A、注意力B、观察力C、记忆力D、思维力
学习力是指一个人在通过体验或者传授获得知识和技能的过程中所表现出来的动力强度、（）和认知能力。A、个性特征B、意志水平C、情绪情感D、气质性格
下列关于认知的论述错误的是（）A、认知是全部认识过程的总称B、认知又称认识C、认知是智力活动的过程D、认知活动的水平不能反映认知能力的高低强弱E、认知是人对客观世界和主观世界的认识活动
下列哪一项是加涅对学习结果的分类？（）A、言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度B、言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和价值C、识别能力、智力技能、认知策略、动作技能和态度D、识别能力、智力技能、认知策略、动作技能和价值
我国心理学工作者认为智力是一种综合的认知能力，期中（）是智力的核心。
（）能力是智力的基础。A、分析B、认知C、语言D、动作
填空题我国心理学工作者认为智力是一种综合的认知能力，期中（）是智力的核心。
单选题人的性格是个性心理即非智力因素的核心部分，其特征结构包括（）四类A态度、意志、情感、理智B态度、热情、意志、认知C认知、意志、情感、理智D态度、意志、情绪、认知
填空题智力是指个人在认知过程中表现出来的____。它包括观察力、记忆力、想像力和思维力，其中____是智力的核心。
单选题智力是由多种认知能力的有机结合构成的心理结构系统，以（）为核心。A注意力B观察力C记忆力D思维力
多选题认知和智力的核心是（）。A感知觉B注意力C创造性的思维能力D思维过程E想象
单选题下列关于认知的论述错误的是（）A认知是全部认识过程的总称B认知又称认识C认知是智力活动的过程D认知活动的水平不能反映认知能力的高低强弱E认知是人对客观世界和主观世界的认识活动
单选题影响儿童道德认知发展的核心因素是（ ）。A智力B认知C性别D社会环境