简述专家型教师与新教师在课时计划中的差异。

简述专家型教师与新教师在课时计划中的差异。


参考解析

解析:对教师课时计划的分析表明,与新教师相比,专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性。专家教师的课时计划只是突出了课的主要步骡和教学内容,并未涉及一些细节。相反,新教师却把大量时间用在课时计划的一些细节 上。
另外,专家教师在制订课时计划时,能根据学生的先前知识来安排教学进度。他们的课时计划就冇很大的灵活性。而新教师仅仅按照 课时计划去做,并想办法去完成它,却不会随着课堂情境的变化来修止他们的计划。

相关考题:

简述专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异。

研究发现,专家型教师与新教师的差异,主要表现在()。A.课前指导B.课堂教学过程C.课后评价D.课时计划E.学年计划

根据研究结果,专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三方面存在差异。( )

专家型教师和新教师在( )方面都存在差异。A.课时计划B.知识基础C.课堂教学过程D.能力水平E.课后评价

专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在( )A.专家教师课时计划更简洁B.专家教师课时计划更灵活C.专家教师注重以学生为中心来制订课时计划D.专家教师的课时计划具有预见性E.专家教师注重细节

专家型教师与新教师在课时计戈Ⅱ的差异表现在( )。A.专家教师课时计划更简洁B.专家教师课时计划更灵活C.专家教师注重以学生为中心来制订课时计划D.专家教师的课时计划具有预见性E.专家教师注重细节

简述专家型教师与新教师的差异。

简述专家型教师与新教师在课时计划中的差异。

简述专家型教师与新教师课时计划差异的表现。

对教师课时计划的分析表明,与新教师相比,专家教师的课时计划简洁、灵活,以为中心,并具有_____性。

专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在( )。A.课时计划的差异B.课堂教学过程的差异C.课后评价的差异D.教学方法的差异

专家型教师与新教师在( )等方面都存在差异。A、教学设计B、教学机智C、课时计划D、课堂教学过程E、课后教学评价

新教师与专家型教师相比在哪些方面有差异( )。A.课时计划B.课堂教学过程C.课后评价D.课堂实践

与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活,以学生为中心并具有______。

专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在课时计划、课堂教学过程和{ }三个方面。

专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在课时计划、课堂教学过程和{pz_填空}三个方面。

专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在()A、专家教师课时计划更简洁B、专家教师课时计划更灵活C、专家教师注重以学生为中心来制订课时计划D、专家教师的课时计划具有预见性E、专家教师注重细节

简述专家型教师与新教师课堂教学过程的差异?

专家型教师与新教师在课时计戈Ⅱ的差异表现在()。A、专家教师课时计划更简洁B、专家教师课时计划更灵活C、专家教师注重以学生为中心来制订课时计划D、专家教师的课时计划具有预见性E、专家教师注重细节

专家型教师和新教师在()方面都存在差异。A、课时计划B、知识基础C、课堂教学过程D、能力水平E、课后评价

研究发现,专家型教师与新教师的差异,主要表现在()。A、课前指导B、课堂教学过程C、课后评价D、课时计划E、学年计划

问答题简述专家型教师和新教师在课堂教学过程中的差异。

多选题新教师与专家型教师相比,其差异至少表现在()。A课时计划B课堂教学过程C课后评价D学历高低

多选题研究发现,专家型教师与新教师的差异,主要表现在()。A课前指导B课堂教学过程C课后评价D课时计划E学年计划

多选题专家型教师和新教师在()方面都存在差异。A课时计划B知识基础C课堂教学过程D能力水平E课后评价

问答题简述专家型教师与新教师课堂教学过程的差异?

填空题与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活,以学生为中心,并具有____。

问答题简述专家型教师与新教师课时计划差异的表现?