儿童在13?16岁这一时期身心各方面变化大,特别是身高的快速增长明显,已接近 成人,但其心理的成熟程度却比成人要低得多。这说明儿童的发展具有( )。 A.顺序性 B.不平衡性C.阶段性 D.个别差异性
儿童在13?16岁这一时期身心各方面变化大,特别是身高的快速增长明显,已接近 成人,但其心理的成熟程度却比成人要低得多。这说明儿童的发展具有( )。
A.顺序性 B.不平衡性
C.阶段性 D.个别差异性
A.顺序性 B.不平衡性
C.阶段性 D.个别差异性
参考解析
解析:学生的身心发展是不平衡的,表现在不同的年龄阶段身心发展甚至同一方面的发展是不 平衡的。
相关考题:
:儿童大脑和成人大脑的构成部分,其本质差别是( )。A.儿童大脑比成人大脑的细胞少,分量B.儿童大脑的脂肪含量比成人大脑低C.儿童大脑的轴突和神经网络不如成人大脑细密D.儿童大脑的脑干比成人大脑小
儿童在13?16岁这一时期身心各方面变化大,特别是身高的快速增长明显,已接近 成人,但其心理的成熟程度却比成人要低得多。这说明儿童的发展具有( )。 A.顺序性 B.不平衡性C.阶段性 D.个别差异性
学龄初期儿童的总特征是身心发展较缓慢,思维以形象思维为主;而学龄中期儿童的 特征身心急剧变化,自我意识增强,独立性增强,特别是情感较为丰富,又不容易控制自己, 有人称之为“危险期”;学龄晚期学生的身心发展明显成熟,接近成人的水平。这体现了儿童 身心发展的( )A.顺序性和阶段性B.稳定性C.不均衡性D.个别差异性
就儿童发展的整体而言.生理成熟是先于心理成熟的。十几岁的孩子就其身体发育来看,已经很接近成人的水平了,而其心理的成熟程度,却要比成人低得多。这表明个体身心发展具有( )。A.不平衡性B.顺序性C.个体差异性D.互补性
“学生是发展中的人”,这说明学生()。A、生理和心理都不太成熟B、学生具有与成人不同的身心发展特点C、具有发展的巨大潜在可能性D、学生有获得成人教育关怀的需要E、学生犯这样那样的错误在所难免
人一般都偏好醒目的颜色。在婴幼儿眼里,红、黄都是醒目的颜色,这与成人相同;但与许多成人不同的是,黑、蓝和白色是不醒目的。市场上红、黄色为主的儿童玩具,比同样价格的黑、蓝和白色为主的玩具销量要大。以上信息最能支持以下哪项结论()A、市场上黑、蓝和白色的成人服装比同样价格的红、黄色成人服装销量要大B、市场上红、黄色为主的儿童服装,比同样价格的黑、蓝和白色为主的儿童服装销量要大C、儿童玩具的销售状况至少在某种程度上反映了婴幼儿的喜好D、颜色是婴幼儿选择玩具的唯一标准
多选题“学生是发展中的人”,这说明学生()A生理和心理都不太成熟B学生具有与成人不同的身心发展特点C具有发展的巨大潜在可能性D学生有获得成人教育关怀的需要E学生犯这样那样的错误在所难免