在这一时期,心理测验的形式由个体扩展为团体、测验的客体由儿童扩展为成人、测验的功用由研究走向社会服务。这一时期是()A、萌芽时期B、成熟时期C、昌盛时期D、完善发展时期

在这一时期,心理测验的形式由个体扩展为团体、测验的客体由儿童扩展为成人、测验的功用由研究走向社会服务。这一时期是()

  • A、萌芽时期
  • B、成熟时期
  • C、昌盛时期
  • D、完善发展时期

相关考题:

根据测验的方法进行归类,一般用非文字材料的心理测验是A、个别测验B、团体测验C、言语测验D、投射测验E、操作测验

按照测验对象的数量,可把心理测验分为() A、个别测验B、团体测验C、小团体测验D、班级测验

由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是( )A.标准参照测验B.常模参照测验C.描述性测验D.团体测验

心理测验源于智力测验,并迅速扩展到很多领域以及很多行业。() 此题为判断题(对,错)。

瑞文推理测验是由英国心理学家瑞文编制的一种团体智力测验,是文字型的图形测验。()

心理测验按目的和功能进行分类,可分为A.个体测验,团体测验B.文字测验,非文字测验C.问卷法、操作法、投射法D.调查法、观察法、会谈法E.神经心理测验,人格测验,能力测验,评定量表,职业咨询测验

心理测验按测验方法进行分类,可分为A.智力测验,人格测验、能力测验B.问卷法、操作法、投射法C.文字测验,非文字测验D.调查法、观察法、会谈法E.个体测验,团体测验

现代护理活动的扩展主要体现在以下几个方面,但除外A.由疾病护理向预防、保健、康复扩展B.由一般护理向特殊护理扩展C.由躯体护理向心理、精神方面扩展D.由医院向社会、家庭扩展E.由护理技能向医疗管理方向扩展

在心理测验的分类中,韦氏儿童智力量表属于( )。单选A. 文字测验B. 操作测验C. 团体测验D. 个别测验

在心理测验的分类中,韦氏儿童智力量表属于()。(2008-11)A:文字测验B:操作测验C:团体测验D:个别测验

A.文字测验和非文字测验B.智力测验、特殊能力测验、成就测验和人格测验C.常规测验和投射测验D.能力测验、人格测验、神经心理测验、评定量表、职业咨询测验E.个别测验和团体测验按测验形式分为

当被试为年龄很小的儿童时,最好选用A.个别测验B.团体测验C.速度测验D.纸笔测验

以下心理测验工具中,有较高权威性但对施测者有很高的专业要求而且施测时间较长的是()A韦氏儿童智力测验B瑞文图形推理测验C渐进矩形测验D团体儿童智力测验

建立学生心理档案都采用团体测验形式。A对B错

简述团体智商测验与个体智商测验的差异。

在心理测验的昌盛时期,测验的形式由个体扩展为团体;测验的客体由儿童扩展为成人;测验的表现形式由文字扩展到图形、操作等非文字的智力测验。

在心理测验的分类中,韦氏儿童智力量表属于()。A、团体测验B、个别测验C、文字测验D、操作测验

建立学生心理档案都采用团体测验形式。

由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是()。A、标准参照测验B、常模参照测验C、描述性测验D、团体测验

心理测定的内容一般包括()A、新生儿测验、婴幼儿测验、学龄前儿童测验、学龄儿童测验B、个别测验、集体测验C、单项能力测验、综合能力测验D、筛查性测验与诊断性测验E、智力测验、成就测验、神经心理测验、人格测验

单选题在这一时期,心理测验的形式由个体扩展为团体、测验的客体由儿童扩展为成人、测验的功用由研究走向社会服务。这一时期是()A萌芽时期B成熟时期C昌盛时期D完善发展时期

单选题以下心理测验工具中,有较高权威性但对施测者有很高的专业要求而且施测时间较长的是()A韦氏儿童智力测验B瑞文图形推理测验C渐进矩形测验D团体儿童智力测验

单选题现代护理观念扩展内容不确切的是( )A由疾病护理向预防、康复扩展B由躯体护理向心理、精神护理扩展C由医院向家庭、社区扩展D由患者的护理向健康者保健扩展E由简单的护理手段向高技术护理方法扩展

判断题在心理测验的昌盛时期,测验的形式由个体扩展为团体;测验的客体由儿童扩展为成人;测验的表现形式由文字扩展到图形、操作等非文字的智力测验。A对B错

单选题在心理测验的分类中,韦氏儿童智力量表属于()。A团体测验B个别测验C文字测验D操作测验

单选题按照形式划分,心理测验可以分为(  )。A智力测验、成就测验、态度测验和人格测验B文字测验和非文字测验C个别测验和团体测验D投射测验和自陈测验

单选题由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是()。A标准参照测验B常模参照测验C描述性测验D团体测验