归因,即归结行为的原因,指根据有关的外部信息或线索对人的内心状态或外部行为表现推测原因的过程。如果将行为归因于人格、动机、情绪以及努力程度等这些个人特征,称之为内归因;如果将行为归因于机遇、他人影响、工作任务难度等外部条件,称之为外归因或情景归因。以下关于归因的判断里,正确的是:A.这次英语考试小王没考及格,他垂头丧气地说:“我天生就不是学习的那块料。”这属于内归因B.小孙用一曲《满江红》在校园才艺大赛中一举夺魁,接受采访时说:“这首歌我练习了好久,付出真的会有回报!”这属于外归因C.小云对自己的丈夫非常不满意,婚后冲突不断,逢人就说:“我真是太倒霉了,遇上他这样的人间极品。”这属于内归因D.小菲参加明星选秀落败而归,心里特别遗憾,回到家却跟父母说:“我觉得这个事情特别不靠谱,我主动放弃比赛了。”这属于外归因

归因,即归结行为的原因,指根据有关的外部信息或线索对人的内心状态或外部行为表现推测原因的过程。如果将行为归因于人格、动机、情绪以及努力程度等这些个人特征,称之为内归因;如果将行为归因于机遇、他人影响、工作任务难度等外部条件,称之为外归因或情景归因。
以下关于归因的判断里,正确的是:

A.这次英语考试小王没考及格,他垂头丧气地说:“我天生就不是学习的那块料。”这属于内归因
B.小孙用一曲《满江红》在校园才艺大赛中一举夺魁,接受采访时说:“这首歌我练习了好久,付出真的会有回报!”这属于外归因
C.小云对自己的丈夫非常不满意,婚后冲突不断,逢人就说:“我真是太倒霉了,遇上他这样的人间极品。”这属于内归因
D.小菲参加明星选秀落败而归,心里特别遗憾,回到家却跟父母说:“我觉得这个事情特别不靠谱,我主动放弃比赛了。”这属于外归因

参考解析

解析:第一步,看提问方式,本题属于选是题。
第二步,找关键信息。
多定义,考查“内归因”、“外归因”,其关键信息如下:
①如果将行为归因于人格、动机、情绪以及努力程度等这些个人特征,称之为内归因;
②如果将行为归因于机遇、他人影响、工作任务难度等外部条件,称之为外归因。
第三步,辨析选项。
A项:小王考试不及格,垂头丧气地认为自己不是学习的料,属于归因于个人特征,是内归因,说法正确;
B项:小孙获奖,归因于练习了很久,属于归因于个人努力,是内归因,不是外归因,说法不正确;
C项:小云认为婚后冲突不断是因为遇到了不好的人,属于归因于机遇,是外归因,不是内归因,说法不正确;
D项:小菲选秀失败,回家后却说“我主动放弃比赛了”,是一种欺骗行为,既不是内归因,也不是外归因,说法不正确。
因此,选择A选项。

相关考题:

关于归因理论,下面哪种说法是不正确的?() A.它试图将原因归结于特定的行为。B.导致行为的原因可能来自于内部。C.导致行为的愿意可能来自于外部。D.行为可能归因于遗传。

将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素,指的是归因于( )。A.能力B.努力C.任务难度D.运气

将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素,指的是归因于 ( )A. 能力B. 努力C. 任务难度D. 运气

归因指人们对他人或自己的行为原因的推论过程,即通过人的外部表现或行为来推测人的内在动机,意图和属性。() 此题为判断题(对,错)。

根据归因理论分析,把失败归因于不努力或机遇不好等不稳定的因素,能增强信心,坚持努力行为。()

归因,即归结行为的原因。指个体根据有关信息、线索对行为原因进行推测与判断的过程。() 此题为判断题(对,错)。

以下哪种归因能够提高学习动机?() A、将失败归因于缺乏努力B、将成功归因于运气C、将失败归因于运气C、将成功归因于任务难度

积极的归因是:() A、将失败归因于缺乏努力B、将成功归因于运气C、将失败归因于运气D、将成功归因于任务难度

个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或()进行解释与推测的过程,被叫做归因。A、外在表现B、心理特征C、行为原因D、情绪来源

我们常常把自己的行为归因于()的因素,而把他人的行为归因于()的原因。

归因理论在解释行为时,如果把行为看作是由外部力量驱使的叫做外在归因或()A、内在归因B、历史归因C、个人归因D、情境归因

()是指存在于个体内部的原因,如人格、品质、动机、态度、情绪、心境及努力程度等个人特征。A、内归因B、稳定性原因C、行为内因D、情境归因

行动者与观察者在归因时的区别是()A、把自己的行为归因于内在或情景的因素,而把他人的行为归因于内在原因B、把自己的行为归因于内在或情景的因素,而把他人的行为归因于外在原因C、把自己的行为归因于外在因素,而把他人的行为归因于内在原因D、把自己的行为归因于内在因素,而把他人的行为归因于外在原因

在对行为解释上,对自己成功归因于自身,对他人成功归因于外部条件,这符合人际交往原则中的自我价值保护原则。

韦纳认为,人们的行为成功或失败,归因于努力、()、任务难度和机遇。

归因理论认为,人的行为获得成败可以归因于()。A、努力B、机遇C、能力D、任务难度

将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素,指的是归因于()。A、能力B、努力C、任务难度D、运气

将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素,指的是()。A、能力B、努力C、任务难度D、运气

单选题归因理论在解释行为时,如果把行为看作是由外部力量驱使的叫做外在归因或()A内在归因B历史归因C个人归因D情境归因

单选题将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素,指的是归因于()A能力B努力C任务难度D运气

填空题韦纳认为,人们的行为成功或失败,归因于努力、()、任务难度和机遇。

单选题个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或()进行解释与推测的过程,被叫做归因。A外在表现B心理特征C行为原因D情绪来源

判断题在对行为解释上,对自己成功归因于自身,对他人成功归因于外部条件,这符合人际交往原则中的自我价值保护原则。A对B错

单选题行动者与观察者在归因时的区别是()。A把自己的行为归因于内在或情景的因素,而把他人的行为归因于内在原因B把自己的行为归因于内在或情景的因素,而把他人的行为归因于外在原因C把自己的行为归因于外在因素,而把他人的行为归因于内在原因D把自己的行为归因于内在因素,而把他人的行为归因于外在原因

填空题我们常常把自己的行为归因于()的因素,而把他人的行为归因于()的原因。

多选题归因理论认为,人的行为获得成败可以归因于()。A努力B机遇C能力D任务难度

单选题使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是()A将成功归因于自己的能力和努力,将失败归因于努力不够B将失败归因于缺乏能力,将成功归同于偶然的外部同素C将成功归因于运气不错,将失败归因于运气不佳D将失败归因于学习太难,将成功归因于天资聪明