单选题归因理论在解释行为时,如果把行为看作是由外部力量驱使的叫做外在归因或()A内在归因B历史归因C个人归因D情境归因

单选题
归因理论在解释行为时,如果把行为看作是由外部力量驱使的叫做外在归因或()
A

内在归因

B

历史归因

C

个人归因

D

情境归因


参考解析

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相关考题:

当个体观察行为时,他们试图决定是否是由内部或外部原因造成的,这就是:() A.最根本的归因错误B.为我所用的偏差C.归因理论D.选择行为理论

在许多情境中,行为与事件的发生并非由内因或外因单一因素引起,而兼有两者的影响。这种归因叫做()A、稳定归因B、成败归因C、综合归因D、不可控归因

人在解释行为时,当行为是由自由意志控制所致时通常归结为()A.内在归因B.个人归因C.外在归因D.情境归因

归因理论在解释组织行为方面有什么意义?

魅力理论是归因理论的扩展,它指的是当下属观察到某些行为时,会把他们归因为伟人式的或杰出的领导能力。( ) 此题为判断题(对,错)。

下列有关归因的陈述不正确的是( )。A.如果一个人的行为一反常态,不同于平常的风格,对此人们很可能会做情境归因B.如果很多人都有同样的行为表现,则往往会做环境归因C.如果把生产率的下降看作是员工消极对抗管理层的新措施,这是行为的内在归因D.对于同一行为不同的人所进行的归因和解释都是一样的

归因理论是从{ }来阐述行为动机的,代表人物把归因分为三个维度:内部归因和外部归因,稳定归因和非稳定归因,可控制归因和不可控制归因。

归因理论是从{pz_填空}来阐述行为动机的,代表人物把归因分为三个维度:内部归因和外部归因,稳定归因和非稳定归因,可控制归因和不可控制归因。

根据维纳的成败归因理论,把成败的责任归因于任务难度,这属于以下哪类归因?()A.稳定的可控归因B.不稳定的外在归因C.稳定的外在归因D.不稳定的内在归因

小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。依据维纳的归因理论,这属于(  )A.稳定、外在、不可控制归因B.稳定、外在、可控归因C.不稳定、外在、不可控制归因D.不稳定、外在、可控归因

个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或()进行解释与推测的过程,被叫做归因。A、外在表现B、心理特征C、行为原因D、情绪来源

学生的学习能力在维纳的归因理论中,应被看作外在、不稳定的原因。

一般人在解释别人的行为时,倾向于性格归因;在解释自己的行为时,倾向于情景归因。

归因理论在解释行为时,如果把行为看作是由外部力量驱使的叫做外在归因或()A、内在归因B、历史归因C、个人归因D、情境归因

归因理论在解释行为时,如果把行为看作是由外部力量驱使的叫做()。A、内在归因B、外在归因C、个人归因D、情境归因

如果把自己的行为倾向做外归因,属于自我防御的归因。

凯利的归因理论认为如果认知者与认知对象存在着密切的利害相关关系,则认知者对他人行为失败的原因往往倾向于做()A、情境归因B、内在归因C、个人倾向归因D、外在归因

行动者与观察者在归因时的区别是()A、把自己的行为归因于内在或情景的因素,而把他人的行为归因于内在原因B、把自己的行为归因于内在或情景的因素,而把他人的行为归因于外在原因C、把自己的行为归因于外在因素,而把他人的行为归因于内在原因D、把自己的行为归因于内在因素,而把他人的行为归因于外在原因

在许多情境中,行为与事件的发生并非由内因或外因这样的单方面的因素引起,而兼有两者的影响,这种归因叫做()。A、成败归因B、稳定归因C、综合归因D、不可控归因

单选题在许多情境中,行为与事件的发生并非由内因或外因这样的单方面的因素引起,而兼有两者的影响,这种归因叫做()。A成败归因B稳定归因C综合归因D不可控归因

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单选题小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。依据韦纳的归因理论,这属于( )。A稳定、外在、可控归因B不稳定、外在、不可控归因C不稳定、外在、可控归因D稳定、外在、不可控归因

单选题行动者与观察者在归因时的区别是()。A把自己的行为归因于内在或情景的因素,而把他人的行为归因于内在原因B把自己的行为归因于内在或情景的因素,而把他人的行为归因于外在原因C把自己的行为归因于外在因素,而把他人的行为归因于内在原因D把自己的行为归因于内在因素,而把他人的行为归因于外在原因

判断题学生的学习能力在维纳的归因理论中,应被看作外在、不稳定的原因。A对B错

多选题归因理论在解释行为时,如果把行为看作是由外部力量驱使的叫做()。A内在归因B外在归因C个人归因D情境归因

判断题一般人在解释别人的行为时,倾向于性格归因;在解释自己的行为时,倾向于情景归因。A对B错

单选题在许多情境中,行为与事件的发生并非由内因或外因单一因素引起,而兼有二者的影响,这种归因叫做()A成败归因B稳定归因C综合归因D不可控归因