传统美德是师德教育的核心

传统美德是师德教育的核心

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加强师德师风建设,要将()贯穿师德师风建设全过程。 A、严格规定制度B、社会主义核心价值观C、加大教师权益保护D、日常教育监督
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在《师德师风建设与中国传统文化》课中,主讲人认为教育教学是师德师风建设的( )。 A.重要途径B.主要途径C.核心途径D.首要途径
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有关传统美德的认识错误的是A. 是传统道德规范体系的中心B. 是中国古代道德文明的精华； C. 是中华民族精神的核心D. 是师德教育的核心
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对我国师德教育的内容认识正确的是A. 公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则B. 理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务； C. 改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉D. 规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心
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我国社会主义师德既继承了历代的传统美德，也反映了现实的实际需要
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教师评价的核心目标是教师的师德和（）。A.文化水平B.身心健康C.业务水平D.教育对象
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属于师德养成的一般路径的是（ ）。A.师德教育B.师德规范C.师德品质D.师德原则
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师德修养的核心问题是（　）A.提高师德认识B.陶冶师德情感C.磨炼师德意志D.坚定师德信念
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有关传统美德的认识正确的是（）A、是传统道德规范体系的中心；B、是中国古代道德文明的精华；C、是中华民族精神的核心；D、是师德教育的源泉
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教师师德的核心是（）原则内涵。A、爱教育事业、为人师表B、热爱教育事业、热爱学生C、热爱学生、为人师表D、热爱事业、精于业务
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（）是陶行知师德思想的核心。
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属于师德养成的一般路径的是（） A、师德教育B、师德规范C、师德品质D、师德原则
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师德教育是师德修养的前提和必要准备。
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为人师表是师德教育的重要内容，也是师德教育的准则。
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师德修养以（） 教育为核心。
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教师评价的核心目标是教师的师德和（　）。A、文化水平B、身心健康C、业务水平D、教育对象
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教师评价体系应以（）为核心。A、素质教育理念B、工作量C、师德D、专业发展
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对我国师德教育的内容认识正确的是（）。 A、公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则B、理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务C、改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉D、规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心
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有关师德教育和师德修养关系说法正确的是（）A、师德修养是师德教育的前提和必要准备B、二者都是践行教师道德规范，提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式C、师德修养是师德教育的必要补充D、二者都是致力于教师道德养成
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提高师德教育的时效性，应把握的主要环节有（）。A、把握师德教育的全面性B、把握师德教育的系统性C、把握师德教育的先进性D、把握师德教育的新特点
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我国师德教育的内容认识正确的是（）A、公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则B、理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务C、改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的任务D、规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心
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有关传统美德的认识错误的是（）。 A、是传统道德规范体系的中心B、是中国古代道德文明的精华C、是中华民族精神的核心D、是师德教育的核心
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单选题教师评价体系应以（）为核心。A素质教育理念B工作量C师德D专业发展
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单选题教师评价的核心目标是教师的师德和（　）。A文化水平B身心健康C业务水平D教育对象
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多选题有关传统美德的认识正确的是（）A是传统道德规范体系的中心；B是中国古代道德文明的精华；C是中华民族精神的核心；D是师德教育的源泉
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填空题师德修养以（） 教育为核心。
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单选题属于师德养成的一般路径的是（）A师德教育B师德规范C师德品质D师德原则
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