单选题属于师德养成的一般路径的是()A师德教育B师德规范C师德品质D师德原则

单选题
属于师德养成的一般路径的是()
A

师德教育

B

师德规范

C

师德品质

D

师德原则


参考解析

解析: 暂无解析

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教师应把师德规范内化为内心信念,化作行为的品质,并以此来支配自己的行动.即使在独处时,依然按照师德规范行事。这指的是教师职业道德养成的()。A.内省B.慎独C.自律D.他律

有关师德教育和师德修养的认识正确的是A. 二者是师德养成的一般路径B. 师德教育可以帮助确立正确的人生观. 价值观. 道德观; C. 教师道德修养是自我改造和磨练的过程D. 二者既有区别又密切联系

对师德养成过程中各要素关系论述正确的是A. 道德认识是基础B. 道德情感和道德意志是两个重要的外在条件; C. 道德行为是认知的结果D. 师德养成过程中,需要使各要素达到有机统一

教师道德养成具有的现实意义包括A. 师德养成是适应社会发展的需要B. 师德养成是受教育者成长的需要; C. 师德养成是师资队伍建设的需要D. 师德养成是精神文明建设的需要

有关师德教育和师德修养关系说法错误的是A. 师德修养是师德教育的前提和必要准备B. 二者都是践行教师道德规范,提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式; C. 师德修养是师德教育的必要补充D. 二者都致力于教师道德养成

对师德养成过程中各要素关系论述正确的是A. 道德认识是基础B. 道德情感和道德意志是两个重要的内在条件; C. 道德信念是核心D. 道德行为是认知的结果; E. 师德养成过程中,需要使各要素达到有机统一

有关师德教育和师德修养的认识正确的是A. 二者是师德养成的唯一路径B. 师德修养可以帮助确立正确的人生观. 价值观. 道德观; C. 师德教育是自我改造和磨练的过程D. 二者既有区别又密切联系

我们需要从民族复兴和事业发达的高度,充分认识加强高校教师师德养成的重要性

属于师德养成的一般路径的是( )。A.师德教育B.师德规范C.师德品质D.师德原则

( )反映了师德养成过程是长期的、反复的逐步提高的规律。A.引导性原则B.内化性原则C.差异性原则D.连贯性原则

师德养成的一般路径包括()。A、师德教育B、师德规范

属于师德养成的一般路径的是() A、师德教育B、师德规范C、师德品质D、师德原则

从完整意义上讲,师德养成是由教师的道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为等基本要素构成的。

教师的道德养成在师德转化为教师的内在品质的中起着重要作用。

教师应把师德规范内化为内心信念,化作行为的品质,并以此来支配自己的行动,即使在独处时,依然按照师德规范行事。这指的是教师职业道德养成的()。A、内省B、慎独C、自律D、他律

养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障。

教师在职业道德修养中要达到慎独,应着重从几个方面下功夫。()A、要求教师注意把师德规范内化为内心信念,化作行为的品质。B、要在“隐”和“微”处着手,狠下功夫。C、要重视在无人监督下,自觉履行师德规范,养成良好的师德行为习惯。D、即使在独处和无人监督之时,也依然按照师德规范行事。

教师在职业道德修养中要达到“慎独”,其中不正确的是()A、要求教师注意把师德规范内化为内心信念,化为行为的品质B、要在“隐”和“微”处着手,狠下功夫C、要重视在无人监督下,自觉履行师德规范,养成良好的师德行为习惯D、在独处和无人监督之时,可以放松

有关师德教育和师德修养的认识正确的是()。 A、二者是师德养成的唯一路径B、师德修养可以帮助确立正确的人生观、价值观、道德观C、师德教育是自我改造和磨练的过程D、二者既有区别又密切联系

对师德养成过程中各要素关系论述正确的是()A、道德认识是基础B、道德情感和道德意志是两个重要的内在条件C、道德信念是核心D、道德行为是认知的结果E、师德养成过程中,需要使各要素达到有机统一

有关师德教育和师德修养关系说法正确的是()A、师德修养是师德教育的前提和必要准备B、二者都是践行教师道德规范,提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式C、师德修养是师德教育的必要补充D、二者都是致力于教师道德养成

有关师德教育和师德修养的认识正确的是()A、二者是师德养成的一般路径B、师德教育可以帮助确立正确的人生观、价值观、道德观C、教师道德修养是自我改造和磨练的过程D、二者既有区别又密切联系

判断题教师的道德养成在师德转化为教师的内在品质的中起着重要作用。A对B错

单选题教师在职业道德修养中要达到“慎独”,其中不正确的是()A要求教师注意把师德规范内化为内心信念,化为行为的品质B要在“隐”和“微”处着手,狠下功夫C要重视在无人监督下,自觉履行师德规范,养成良好的师德行为习惯D在独处和无人监督之时,可以放松

多选题师德养成的一般路径包括()。A师德教育B师德规范

判断题养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障。A对B错

多选题教师道德养成具有的现实意义包括()A师德养成是适应社会发展的需要B师德养成是受教育者成长的需要C师德养成是师资队伍建设的需要D师德养成是精神文明建设的需要