提高师德教育的时效性,应把握的主要环节有()。A、把握师德教育的全面性B、把握师德教育的系统性C、把握师德教育的先进性D、把握师德教育的新特点

提高师德教育的时效性,应把握的主要环节有()。

  • A、把握师德教育的全面性
  • B、把握师德教育的系统性
  • C、把握师德教育的先进性
  • D、把握师德教育的新特点

相关考题:

这次教育需要把握哪些环节?

加强和改进师德建设的主要措施除了强化师德教育之外,还应该()。A.加强师德宣传B.严格考核管理C.加强制度建设D.进行师德宣誓

中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求全面加强师德师风建设。下列举措中属于加强师德师风建设的有( )。A.实行义务教育教师“县管校聘”B.加强教师党支部和党员队伍建设C.提高教师思想政治素质,加强理想信念教育D.弘扬高尚师德,注重加强对师德师风的监察监督

实践教育创新的师德规范有哪些?

对我国师德教育的内容认识正确的是A. 公民道德是师德教育的底线,为人师表是师德教育的准则B. 理想信念是师德教育的支柱,以人为本是师德教育的任务; C. 改革创新是师德教育的理念,严谨治学是师德教育的源泉D. 规章制度是师德教育的保障,传统美德是师德教育的核心

有关师德教育和师德修养关系说法错误的是A. 师德修养是师德教育的前提和必要准备B. 二者都是践行教师道德规范,提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式; C. 师德修养是师德教育的必要补充D. 二者都致力于教师道德养成

教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是()。A.坚持学习课程理论和教学理论B.认真备课.认真上课C.提高教育研究能力D.提高师德水平

属于师德养成的一般路径的是( )。A.师德教育B.师德规范C.师德品质D.师德原则

教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是()A、坚持学习课程理论和教学理论B、认真备课,认真上课C、提高教育研究能力D、提高师德水平

对机遇的特征正确地把握,是机遇价值链管理的基本环节,机遇具有()特征。A、偶然性B、普遍性C、时效性D、开发性

“两学一做”学习教育需要把握哪些环节?

师德养成的一般路径包括()。A、师德教育B、师德规范

制定好教育计划是开展思想政治教育中应注意把握重要环节之一。

用好师德评议结果,树立师德楷模,开展宣传教育活动的形式有哪些?

属于师德养成的一般路径的是() A、师德教育B、师德规范C、师德品质D、师德原则

为人师表是师德教育的重要内容,也是师德教育的准则。

提高师德教育的实效性,必须把握好师德教育的()。A、全面性B、系统性C、先进性D、新特点

对我国师德教育的内容认识正确的是()。 A、公民道德是师德教育的底线,为人师表是师德教育的准则B、理想信念是师德教育的支柱,以人为本是师德教育的任务C、改革创新是师德教育的理念,严谨治学是师德教育的源泉D、规章制度是师德教育的保障,传统美德是师德教育的核心

有关师德教育和师德修养关系说法正确的是()A、师德修养是师德教育的前提和必要准备B、二者都是践行教师道德规范,提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式C、师德修养是师德教育的必要补充D、二者都是致力于教师道德养成

在师德建设的实践中应坚持()的方针。A、重在建设,教育为主B、重在建设,以人为本C、把握规律,循序渐进D、抓住关键,推动全面

提高师德教育的实效性,应该把握的主要环节是()。A、全面性B、过程性C、深刻性D、长期性

我国师德教育的内容认识正确的是()A、公民道德是师德教育的底线,为人师表是师德教育的准则B、理想信念是师德教育的支柱,以人为本是师德教育的任务C、改革创新是师德教育的理念,严谨治学是师德教育的任务D、规章制度是师德教育的保障,传统美德是师德教育的核心

问答题用好师德评议结果,树立师德楷模,开展宣传教育活动的形式有哪些?

判断题制定好教育计划是开展思想政治教育中应注意把握重要环节之一。A对B错

单选题教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是()。A坚持学习课程理论和教学理论B认真备课,认真上课C提高教育研究能力D提高师德水平

单选题属于师德养成的一般路径的是()A师德教育B师德规范C师德品质D师德原则

问答题这次教育需要把握哪些环节?