教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指（ ）。A．教育观B．人才观C．应试升学观D．教育质量观E．精英教育观
树立正确的教育目标观,教育质量观、人才观是( )。 A、核心B、基础C、前提D、重要内容
教师要确立的现代教育思想观念，最为主要的内容是指()。A.教育观B.人才观C.应试升学观D.教育质量观E.精英教育观
教师正确的教育观念包括（ )。A.现代的教育观 B.现代的学生观C.现代的教学观 D.素质教育观E.现代的教育质量观'
教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指（ ）。A 、 教育观B 、 人才观应试升学观C 、 教育质量观D 、 精英教育观
（ ）的建立是学生健康、和谐发展的重要保证,是实施素质教育、提高教育质量的重要条件。
主张教育是学生自我实现的过程，这种教育质量观是（ ）。A.外适质量B.个适质量C.内适质量D.控制质量
根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（ ）A.外适质量B.个适质量C.内适质量D.控制质量
主张教育的目的是要充实人的感知内容，应该教给学生丰富的知识，这种学说流派是A.形式教育论B.实质教育论C.“新教育”运动D.“进步教育”运动
树立素质教育观念，就是要树立与素质教育相适应的（ ）。①人才观②师生观③道德观④教育质量观A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
人本主义教育思想的基本内容是（）A、主张运用教学机器B、主张培养自我实现的人C、主张程序教学D、主张突出学生的主体性
对学生的学习质量进行评价，首先要有正确的（）A、学习质量观B、教育质量观C、教学质量观D、学生观
结合当前我国教育中存在的“忽视人”的实际问题，论述什么是“尊重教育理念”？如何贯彻这种新型学生观？
美国现代派教育家杜威把自己的主张比作教育领域的一次“天文学革命”，意思是（）。A、从前教育中教师是“小宇宙”，杜威则主张学生是“小宇宙”。B、从前教育中教师是“太阳”，杜威则主张学生是“太阳”。C、从前教育中教师是“小宇宙”，杜威则主张教师和学生都是“小宇宙”。D、从前教育中教师是“太阳”，杜威则主张教师和学生都是“太阳”。
教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指（）。A、教育观B、人才观C、应试升学观D、教育质量观E、精英教育观
提高学生教育质量的保证是（）。A、常规管理B、科学管理C、学生管理D、校级管理
外适质量观认为教育质量是学生个体的认知、情感、兴趣等个性发展程度的反映。
主张教育是学生自我实现的过程，这种教育质量观是（）。A、外适质量B、个适质量C、内适质量D、控制质量
根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。A、外适质量B、个适质量C、内适质量D、控制质量
多选题人本主义教育思想的基本内容是（）A主张运用教学机器B主张培养自我实现的人C主张程序教学D主张突出学生的主体性
多选题教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指（）。A教育观B人才观C应试升学观D教育质量观E精英教育观
单选题提高学生教育质量的保证是（）。A常规管理B科学管理C学生管理D校级管理
单选题对学生的学习质量进行评价，首先要有正确的（）A学习质量观B教育质量观C教学质量观D学生观