学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学习动机中的（ ）。A. 附属内驱力B.外部学习动机C.内部学习动机D.自我提高内驱力

学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学习动机中的（ ）。

A. 附属内驱力
B.外部学习动机
C.内部学习动机
D.自我提高内驱力

参考解析

解析：

相关考题：

学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于__________。
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学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于 ( )A．内部动机B．外部动机C．认知性动机D．交往性动机
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( )是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向。A、学习动机B、学习兴趣C、学习习惯D、学习能力
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学习动机是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向。()
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某学生由于自己的作文好几次在班上作为范文念读，从此特别喜欢上作文课。从学习动机目标远近关系看，属于（ ）学习动机。A．主导性B．辅助性C．远景性D．近景性
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幼儿园艺术教育的目标主要包括()。 A. 能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美B. 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动C. 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验D. 喜欢听故事、看图书
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中学生小红认为自己是祖国未来的栋梁，必须要努力学习，长大后为祖国奉献自己的一分力量。小红的这种学习动机属于近景的直接性动机。（）
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结合自己的教学实践，阐述激发大学生学习动机的有效措施。
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学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学生动机中的（）。A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力E、附属内驱力
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高效能教师在控制感上的具体表现是（）A、为学生的学习做计划B、感觉自己对学生的学习有积极影响C、把学生的成就归因于自己的教学D、相信自己可以影响学生学习
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学生A，在学习中总是对自己的行为与表现不满意而自责，经常给自己设置很高的目标，过于勤奋，不能劳逸结合，以致注意力不能集中、记忆力下降、思维迟钝、情绪焦虑。该生遭遇的学习困扰是（）A、学习动机过强B、学习适应不良C、学习疲劳D、考试焦虑
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学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机（）。A、内部动机B、外部动机C、认知性动机D、交往性动机
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某学生由于自己的作文好几次在班上作为范文念读，从此特别喜欢上作文课。从学习动机目标远近关系看，属于（）学习动机。A、主导性B、辅助性C、远景性D、近景性
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学生喜欢读自己喜欢的故事书，解答自己感兴趣的数学题，活动本身能给他们带来愉悦。这种指向任务本身的动机按照类型划分属于（）A、外部动机和认知内驱力B、外部动机和自我提高内驱力C、内部动机和认知内驱力D、内部动机和自我提高内驱力
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同性恋的症状表现有（）。A、对同性有强烈的性欲或性爱感情B、看见自己喜欢的同性，则会产生恋爱的感觉C、对异性也感兴趣D、出现欲与自己喜欢的同性性结合的欲望
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（）是厌学学生的不良认识.A、读书无用B、确定自己需要学习C、家长不喜欢自己D、同学总是敌对自己
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单选题没有走的学生：（　　）。A对自己很有信心B喜欢考试C学习不努力D不想写自己的名字
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多选题同性恋的症状表现有（）。A对同性有强烈的性欲或性爱感情B看见自己喜欢的同性，则会产生恋爱的感觉C对异性也感兴趣D出现欲与自己喜欢的同性性结合的欲望
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单选题学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学生动机中的（）。A内部学习动机B外部学习动机C认知内驱力D自我提高内驱力E附属内驱力
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单选题下列哪一条不符合90后大学生的生活学习态度（）。A喜欢边玩边学习，不喜欢系统的、沉闷的教学B坚持自己的观点，坦诚地表达自己C欣赏他人，坚持自己D新知识接受性差，不深思熟虑
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单选题小明对数学感兴趣。A小明喜欢数学B小明喜欢学习C小明做数学题D小明看数学书
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单选题某学生由于自己的作文好几次在班上作为范文念读，从此特别喜欢上作文课。从学习动机目标远近关系看，属于（）学习动机。A主导性B辅助性C远景性D近景性
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单选题高效能教师在控制感上的具体表现是（）A为学生的学习做计划B感觉自己对学生的学习有积极影响C把学生的成就归因于自己的教学D相信自己可以影响学生学习
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单选题学生A，在学习中总是对自己的行为与表现不满意而自责，经常给自己设置很高的目标，过于勤奋，不能劳逸结合，以致注意力不能集中、记忆力下降、思维迟钝、情绪焦虑。该生遭遇的学习困扰是（）A学习动机过强B学习适应不良C学习疲劳D考试焦虑
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单选题人们喜欢记住自己感兴趣的事物，对不喜欢的事物记忆起来却十分吃力。这表明情绪具有( )A信号功能B动机功能C适应功能D组织功能
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单选题学生喜欢读自己喜欢的故事书，解答自己感兴趣的数学题，活动本身能给他们带来愉悦。这种指向任务本身的动机按照类型划分属于（）A外部动机和认知内驱力B外部动机和自我提高内驱力C内部动机和认知内驱力D内部动机和自我提高内驱力
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单选题学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于（　　）。A内部动机 B外部动机C认知性动机 D交往性动机
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