中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（ ）A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子
提出“不愤不启，不悱不发”思想的教育家是__________。
强调启发式教学，并提出“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”的中国古代教育思想家是（ ）。A．孟子B．孔子C．荀子D．墨子
中外教育家都很重视启发式教学。孔子提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学要求，这是“启发”一词的来源。
孔子提出的“不愤不启，不悱不发”的教学思想，体现了教学的（ ）。A.巩固性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则
教师资格考试:中国古代就有"不愤不启,不悱不发"这种启发之说,提出这一思想的是( ) .中国古代就有不愤不启，不悱不发这种启发之说，提出这一思想的是（ ）A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子
1 ． 中国古代就有 " 不愤不启 ， 不悱不发" 这种启发之说，提出这一思想的是（ ）A ．孟子B ．荀子C ．墨子D ．孔子
教师资格考试单选题：中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（ ）
提出“不愤不启，不悱不发”，重视启发教学的教育家是我国的（ ）。A.孔子B.孟子C.荀子D.朱熹
(2006年1月)中国古代就有“不愤不启，不悱不发”之说，提出这一思想的是（）。A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子
“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：（）。
“不愤不启，不悱不发”出自 （书名），具体体现了（）教学思想。A、《学记》启发教学B、《论语》学行结合C、《学记》学行结合D、《论语》启发教育
中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子
提出“不愤不启、不悱不发”思想的教育家是（）。A、孟子B、孔子C、老子D、荀子
“不愤不启，不悱不发”体现了我国古代就重视启发学生的思考，这一名句出自（）一书。
提出“不愤不启，不悱不发”，重视启发教学的教育家是我国的（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、朱熹
孔子提出的“不愤不启、不悱不发”提出了（）教学原则。A、直观性B、启发性C、巩固性D、因材施教
“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（），重视启发诱导。
提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
启发性教学中“启发”一词来源于“不愤不启，不悱不发”这句话。这一教学要求是由教育家（）提出来的。A、孟子B、朱熹C、孔子D、王夫之
提出“不愤不启，不悱不发”这一教育思想的是（）。A、老子B、孔子C、孟子D、荀子
单选题提出“不愤不启，不悱不发”，重视启发教学的教育家是我国的（）。A孔子B孟子C荀子D朱熹
单选题提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是（）。A孔子B孟子C荀子D墨子
填空题“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（），重视启发诱导。
填空题提出“不愤不启，不悱不发”思想的教育家是（）。
单选题孔子提出的“不愤不启、不悱不发”提出了（）教学原则。A直观性B启发性C巩固性D因材施教
单选题启发性教学中“启发”一词来源于“不愤不启，不悱不发”这句话。这一教学要求是由教育家（）提出来的。A孟子B朱熹C孔子D王夫之