强调启发式教学，并提出“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”的中国古代教育思想家是（）。A．孟子B．孔子C．荀子D．墨子

强调启发式教学，并提出“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”的中国古代教育思想家是（）。

A．孟子

B．孔子

C．荀子

D．墨子

相关考题：

()说:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。” A、孔子B、孟子C、庄子D、老子

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你是如何理解“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话的?

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32、子曰：“不愤不启,不悱不发,举一隅,不以三隅反,则不复也。”讲的是启发式教育的思想。

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“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”体现的教学法是A．启发诱导B．博闻强记C．知行合一D．有教无类

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3、“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。” （《论语·述而》) 这反映出孔子的A．灌溉式教育思想B．互动式教育思想C．案例式教育思想D．启发式教育思想

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“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”说的就是启发。

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【单选题】“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。” （《论语·述而》) 这反映出孔子的？A．灌溉式教育思想B．互动式教育思想C．案例式教育思想D．启发式教育思想

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50、“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”说的就是启发。

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9、“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”说的就是启发。

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