领导的归因理论认为,领导的主要任务就是对人们的行为作出归因,而领导行为则是对不同归因所作出的反应。() 此题为判断题(对，错)。
运用归因论原理来增强人们的()。 A.归因性B.社会性C.心因性D.坚持性
依据归因理论,人们一般可作出的归因内容包括()。 A.努力程度B.能力大小C.工作环境和工作内容D.任务难度E.运气与机会
下列说法中正确的是（ ）。（A）对可控因素的归因，人们更可能对行为作出准确的预测（B）对不可控因素的归因．人们更可能对行为作出变化的预测（C）相信命运和机遇等因素决定自己的状况，这种人是外控者（D）自我价值保护倾向，是一种动机性归因偏差
依据归因理论，人们一般可作出的归因内容包括（ ）。A.努力程度B.能力大小C.工作环境和工作内容D.任务难度E.运气与机会 确认答案
下列哪些不是归因理论的主要研究内容（）。A行为的归因B心理活动的归因C对人们未来行为的预测D期望的归因
研究表明，人们往往忽视一致性反应，而根据特殊的信息作出归因。
维纳的三维归因理论把人们的归因方式分为（）A、内归因和外归因B、运气好和运气差归因C、稳定性归因和非稳定性归因D、可控性和不可控性归因
归因论认为，一般人对成功或失败的归因可作出（）归因。A、努力程度B、能力大小C、任务难度D、机会运气
归因论又叫认识理论，即通过改变人的自我感觉、自我思想认识来达到改变人的行为的目的。一般人可作出（）几种归因。A、努力程度B、能力大小C、任务难度D、运气与机会
归因理论认为，人们对过去的成功与失败，一般会有四种归因，包括（）A、稳定B、努力C、能力D、任务难度E、机遇
积极归因训练包含的内容是（）。A、运气归因B、情绪归因C、努力归因D、现实归因
归因训练的方式包括（）A、 集体归因训练B、 个别归因训练C、 自我归因D、 他人归因
依据归因论，人们一般可作出的归因内容包括（）A、努力程度B、能力大小C、工作环境和工作内容D、任务难度E、运气与机会
归因理论研究的基本问题包括：（）A、人们的心理活动归因B、人们的行为活动归因C、人们过去行为的归因D、人们的未来行为的期望与预测
多选题归因理论认为,人们对过去的成功与失败,一般会有四种归因,包括 ( )A稳定B努力C能力D任务难度E机遇
填空题归因论中四种归因方式是（）、（）、（）、（）。
多选题不同的归因会直接影响人们的工作态度和积极性，进而影响随之而来的行为和工作绩效，根据归因论，一般人会做出下面的归因（）A努力程度B能力大小C任务难度D运气与机会E时机选择
多选题归因论认为，一般人对成功或失败的归因可作出（）归因。A努力程度B能力大小C任务难度D机会运气
多选题依据归因论，人们一般可作出的归因内容包括（）A努力程度B能力大小C工作环境和工作内容D任务难度E运气与机会
单选题下列哪些不是归因理论的主要研究内容（）。A行为的归因B心理活动的归因C对人们未来行为的预测D期望的归因
多选题维纳的三维归因理论把人们的归因方式分为（）A内归因和外归因B运气好和运气差归因C稳定性归因和非稳定性归因D可控性和不可控性归因
多选题积极归因训练包含的内容是（）。A运气归因B情绪归因C努力归因D现实归因
多选题归因论又叫认识理论，即通过改变人的自我感觉、自我思想认识来达到改变人的行为的目的。一般人可作出（）几种归因。A努力程度B能力大小C任务难度D运气与机会