下列绩效评价常见误区中，（）是指有些主管由于不愿意得罪人或所辖范围过大很难全面了解所有员工工作表现时，将员工的考核分数集中在某一固定范围的变动中，使评价的结果没有好坏的差异。A.趋中效应B.盲点效应C.刻板印象D.近因效应
下列绩效评价常见误区中，（）是指有些主管由于不愿意得罪人或所辖范围过大很难全面了解所有员工工作表现时，将员工的考核分数集中在某一固定范围的变动中，使评价的结果没有好坏的差异。
A.趋中效应
B.盲点效应
C.刻板印象
D.近因效应
B.盲点效应
C.刻板印象
D.近因效应
参考解析
解析：趋中效应是指有些主管由于不愿意得罪人或所辖范围过大很难全面了解所有员工工作表现时，将员工的考核分数集中在某一固定范围的变动中，使评价的结果没有好坏的差异。
相关考题：
下列关于“趋中倾向”的解释，正确的是( )。A．上司在考核员工时，只根据某些工作表现(好的或坏的)来类推作为全面考核的依据B．个人对他人的看法，往往受到他人所属社会团体的影响C．主管难以发现下属在工作上有某些(某类)缺点，因为那正是他自己的缺点D．有些主管可能不愿得罪人，也有可能由于管理的部属太多，对部属的工作表现好坏不是很清楚，因而给部属的考评分数可能都集中在某一固定的范围内变动(平均值)
克服过宽或过严倾向的方法是( )。A．在评价中从不同的侧面评价员工的业绩B．将更多类型的考核主体纳入考核，化解主管评价结果对员工绩效的完全决定作用C．在评价时应当注意从员工的工作行为出发，而不是员工的个人特征D．选择适当的方法建立评价者的自信心或举行角色互换培训
有些主管由于不愿意得罪人或所辖范围过大，很难全面了解所有员工工作表现时，将员工的考核分数几种在某一固定范围的变动，使评价的结果没有好坏的差异，这种现象是( )。A．年资或职位倾向B．趋中效应C．首因效应D．近因效应
下列绩效评价常见误区中,()是指有些主管由于不愿意得罪人或所辖范围过大很难全面了解所有员工工作表现时,将员工的考核分数集中在某一固定范围的变动中,使评价的结果没有好坏的差异。 A.近因效应B.盲点效应C.趋中倾向D.晕轮效应
关于绩效评价误区的说法,正确的是（ ）A.上级根据最初印象对员立做出绩效评价,因此产生的评价误区称为刻板印象B.上级对员工某一特质产生强烈、清晰的感知,导致其忽略了此员工其他方面品质,因此产生的评价误区称为晕轮效应C.上级不恰当的给自己喜爱的下属较高的绩效评价分数,因此产生的评价误区称为盲点放应D.上级对员工的绩效评价结果受到员工所属群体的影响,因此产生的评价误区称为首因效应
克服绩效评价中出现过宽或过严倾向的方法是().A:选择适当的方法建立评价者的自信心或举行角色互换培训B:将更多类型的考核主体纳入考核，化解主管评价结果对员工绩效的完全决定作用C:在评价时应当注意从员工的工作行为出发，而不是员工的个人特征D:在评价中从不同的侧面评价员工的业绩
克服绩效评价中出现过宽或过严倾向的方法是（ ）。A.选择适当的方法建立评价者的自信心或举行角色互换培训B.将更多类型的考核主体纳入考核，化解主管评价结果对员工绩效的完全决定作用C.在评价时应当注意从员工的工作行为出发，而不是员工的个人特征D.在评价中从不同的侧面评价员工的业绩
关于绩效评价误区的说法，正确的是（）A.上级根据最初印象对员工做出绩效评价，因此产生的评价误区称为刻板印象B.上级对员工某一特质产生强烈、清晰的感知，导致其忽略了此员工其他方面品质，因此产生的评价误区称为晕轮效应C.上级不恰当的给自己喜爱的下属较高的绩效评价分数，因此产生的评价误区称为盲点效应D.上级对员工的绩效评价结果受到员工所属群体的影响，因此产生的评价误区称为首因效应
关于绩效评价常见误区的说法，正确的是（ ）。 A.晕轮效应是指主管人员在绩效考核中往往根据最近的印象评价员工B.盲点效应是指主管人员不愿意得罪人，使绩效考核结果没有好坏的差异C.刻板印象是指主管人员在绩效考核中往往受到员工所属群体的影响去评价员工D.近因效应是指主管人员在绩效考核中往往根据最后最初的印象去评价员工
关于绩效评价误区的说法，正确的是()。A.上级根据过宽或过严的标准对员工进行绩效评价的误区，称为趋中效应B.上级根据对员工的最初印象做出绩效评价的误区，称为晕轮效应C.上级根据对员工的最初印象做出绩效评价的误区，称为首因效应D.上级对员工的某种强烈而清晰的特质感知导致其忽略了员工在其他方面的表现，这种评价误区称为盲点效应
下列关于绩效评价中“趋中倾向”的描述正确的是（ ）。A.克服趋中倾向的核心是消除主管的偏见B.为了避免趋中倾向,考核者在对员工进行评价时，应当注意从员工的工作行为出发C.趋中倾向指主管难以发现员工身上存在的与主管自身相似的缺点和不足D.趋中倾向可以采取强制分配法、排序法等非系统的绩效考核方法加以解决
克服绩效评价中出现过宽或过严倾向的方法()。A:选择适当的方法建立评价者的自信心或举行角色互换培训B:将更多类型的考核主体纳入考核，化解主管评价结果对员工绩效的完全决定作用C:在评价时应当注意从员工的工作行为出发，而不是员工的个人特征D:在评价中从不同的侧面评价员工的业绩
克服晕轮效应的方法是（）A、选择适当的方法建立评价者的自信心或举行角色互换培训B、将更多类型的考核主体纳入考核，化解主管评价结果对员工绩效的完全决定作用C、在评价时应当注意从员工的工作行为出发，而不是员工的个人特征D、在评价中从不同的侧面评价员工的业绩
克服绩效评价中出现过宽或过严倾向的方法是（ ）。A、选择适当的方法建立评价者的自信心或举行角色互换培训B、将更多类型的考核主体纳入考核，化解主管评价结果对员工绩效的完全决定作用C、在评价时应当注意从员工的丁-作行为出发，而不是员工的个人特征D、在评价中从不同的侧面评价员工的业绩
单选题关于绩效评价常见误区的说法，正确的是（ ）。A晕轮效应是指主管人员在绩效考核中往往根据最近的印象评价员工B盲点效应是指主管人员不愿意得罪人，使绩效考核结果没有好的差异C刻板印象是指主管人员在绩效考核中往往受到员工所属群体的向去评价员工D近因效应是指主管人员在绩效考核中往往根据最初的印象去评价员工
单选题关于绩效评价误区的说法，正确的是（ ）。A晕轮效应是指主管人员在绩效考核中往往根据最近的印象评价员工B盲点效应是指主管人员不愿意得罪人，使绩效考核结果没有好坏的差异C刻板印象是指主管人员在绩效考核中往往受到员工所属群体的影响去评价员工D近因效应是指主管人员在绩效考核中往往根据最后最初的印象去评价员工
单选题克服绩效评价中出现过宽或过严倾向的方法是（ ）。A选择适当的方法建立评价者的自信心或举行角色互换培训B将更多类型的考核主体纳入考核，化解主管评价结果对员工绩效的完全决定作用C在评价时应当注意从员工的丁-作行为出发，而不是员工的个人特征D在评价中从不同的侧面评价员工的业绩
单选题关于绩效评价相关问题的说法，正确的是（ ）。[2014年真题]A晕轮效应是指主管人员在绩效评价过程中，对员工的评定过于严厉B盲点效应是指主管人员难于发现员工身上存在的与主管自身相似的缺点C刻板印象是指主管人员不愿意得罪人，使绩效考核结果没有好坏的差异D近因效应是指主管人员在绩效考核中往往根据最初的印象去评价员工
单选题关于绩效评价相关问题的说法，正确的是（）。A晕轮效应是指主管人员在绩效评价过程中，对员工的评定过于严厉B盲点效应是指主管人员难于发现员工身上存在的与主管自身相似的缺点C刻板印象是指主管人员不愿意得罪人，是绩效考核结果没有好坏的差异D近因效应是指主管人员在绩效考核中往往根据最初的印象去评价员工
多选题关于绩效评价相关问题的说法，错误的有（）。A晕轮效应是指主管人员在绩效评价过程中，对员工的评定过于严厉B盲点效应是指主管人员难于发现员工身上存在的与主管自身相似的缺点C刻板印象是指主管人员不愿意得罪人，使绩效考核结果没有好坏的差异D近因效应是指主管人员在绩效考核中往往根据最初的印象去评价员工E首因效应是指根据最初的印象去判断一个人
单选题下列关于“趋中倾向”的解释正确的是（ ）。A上司在考核员工时，只根据某些工作表现（好的或坏的）来类推作为全面评核的依据B个人对他人的看法，往往受到他人所属社会团体的影响C主管难以发现下属在工作上有某些（某类）缺点，因为那正是他自己的缺点D有些主管可能不愿得罪人，也有可能由于管理的部属太多，对部属的工作表现好坏不是很清楚，因而给部属的考评分数可能都集中在某一固定的范围内变动（平均值）
单选题关于绩效评价相关问题的说法，正确的是（ ）。A盲点效应是指主管人员难于发现员工身上存在的与主管自身相似的缺点B晕轮效应是指主管人员在绩效评价过程中，对员工的评定过于严厉C刻板印象是指主管人员不愿意得罪人，使绩效考核结果没有好坏的差异D近因效应是指主管人员在绩效考核中往往根据最初的印象去评价员工
单选题下列关于绩效评价中容易出现的“趋中倾向”的表述正确的是（ ）。A上司在考核员工时，只根据某些工作表现(好的或坏的)来类推作为全面评核的依据B个人对他人的看法，往往受到他人所属社会团体的影响C主管难以发现下属在工作上有某些(某类)缺点,因为那正是他自己的缺点D有些主管可能不愿得罪人，也有可能由于管理的部属太多，对部属的工作表现好坏不是很清楚，因而给部属的考评分数可能都集中在某一固定的范围内变动(平均值)
单选题关于绩效评价常见误区的说法，正确的是（）。A晕轮效应是指主管人员在绩效考核中往往根据最近的印象评价员工B盲点效应是指主管人员不愿意得罪人，使绩效考核结果没有好坏的差异C刻板印象是指主管人员在绩效考核2往往受到员工所属群体的影响去评价员工D近因效应是指主管人员在绩效考核中往往根据最后最初的印象去评价员工