知识共享是企业进行知识管理的终极目标。() 此题为判断题(对，错)。
课堂纪律管理的最终目标是形成__________。
有效的课堂纪律管理既需要教师创设结构，又需要教师的体贴。（）
咨询的终极目标与具体目标的关系是（ ）。(A)从终极目标着眼，从具体目标着手 (B)以具体目标为指导，实现终极目标(C)从具体目标着眼，从终极目标着手 (D)由具体目标出发，确定终极目标
咨询的终极目标与具体目标的关系是( )。单选A. 从终极目标着眼，从具体目标着手B. 以具体目标为指导，实现终极目标C. 从具体目标着眼，从终极目标着手D. 由具体目标出发，确定终极目标
课堂纪律管理的终极目标是（ ）A.形成教师促成的纪律 B.形成集体促成的纪律C.形成自我促成的纪律 D.形成任务促成的纪律
战略成本管理的终极目标是提高收益水平，提高成本效率，从而降低成本。（）
咨询的终极目标与具体目标的关系是（ ）。 (A)从终板目标着眼，从具体目标着手(B)以具体目标为指导，实现终极目标(C)从具体目标着眼，从终极目标着手(D)由具体目标出发，确定终极目标
咨询目标的终极目标与具体目标的关系是( )。A.从终极目标着眼，从具体目标着手B.以具体目标为指导，实现终极目标C.从具体目标着眼，从终极目标着手D.由具体目标出发，确定终极目标
咨询是终极目标与具体目标的关系是()。（2009-11）A:从终极目标着眼，从具体目标着手B:以具体目标为指导，实现终极目标C:从具体目标着眼，从终极目标着手D:由具体目标出发，确定终极目标
课堂纪律包含预防、制定、管理和纠正四个阶段。（）A对B错
下列不属于化学课堂管理常规内容的是（）。A、课堂时间管理B、课堂纪律维持C、课堂教学过程D、课程秩序调整
（）是指课堂中某些占优势的态度和情感。A、课堂规范B、课堂纪律C、课堂气氛D、课堂管理
公司管理的终极目标是（）A、实现公司战略统一B、提高公司利润率C、让员工服从管理D、建设企业文化
课堂纪律管理的最终目的是（）。A、自我促成的纪律B、教师促成的纪律C、任务促成的纪律D、集体促成的纪律
判断题班级管理的终极目标是促进全班学生学好功课、提高智力。（ ）A对B错
判断题建设班集体是实施班级管理的终极目标。A对B错
判断题客户关系管理的终极目标是客户资源价值的最大化。A对B错
多选题咨询的终极目标与具体目标的关系是（）A从终极目标着眼，从具体目标着手B以具体目标为指导，实现终极目标C由具体目标出发，确定终极目标D从具体目标着手，实现终极目标
多选题以下关于课堂纪律的描述，属于认识上的误区的有（）A维护课堂纪律就必然使用惩罚B良好课堂纪律的表现就是课堂要安静C自由与纪律是相互对立的D学生违反课堂纪律，就是对教师权威的挑战