三种典型的不合理信念有:绝对化要求、过分概括化、糟糕至极。() 此题为判断题(对，错)。
该求助者在本案例中没有出现的非理性观念是( )。(A) 绝对化要求(B) 过分概括化(C) 非此即彼(D) 夸大与缩小
人们在互动中常见的不合理认知和想法主要有()。 A、绝对化要求B、过分概括化C、夸大D、偏执E、否定
()是一种以偏概全的不合理思维。 A、过度概括化B、绝对化要求C、夸大D、说谎
()将不重要的状况赋予超乎实际的重要性。 A、过度概括化B、绝对化要求C、夸大D、说谎
纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用（ ）的方法。A．着重调整情感B．着重训练行为C．着重改变认知D．游戏
求助者：“后来就怀疑所有的人，对所有人缺乏信任感。我觉得人人都很虚伪，我害怕与人交往。”可以推测求助者存在( )的不合理信念。A．绝对化B．过度概括C．夸大和缩小D．错贴标签
非理性信念的特征有（ ）A.绝对化要求B.过度情绪化C.过分概括化D.糟糕至极
该求助者不合理信念的特征包括（ ）。A.刮贴标签B.过分概括化C.个人化D.绝对化要求
求助者的愤怒情绪和极力搜寻丈夫出轨证据的行为所反映出的不合理信念的特征是（ ）。A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.夸大与缩小
非理性信念的共同特征不包括（ ）A.绝对化要求B.过分概括化C.过度抱怨D.槽糕至极
在合理情绪疗法中，不合理信念的特征是（）。A、绝对化要求B、反黄金规则的应用C、过分概括化D、糟糕至极
因绝对化要求难以实现而对别人产生愤怒和敌意等情绪，这是（）。A、绝对化要求B、反黄金规则C、糟糕至极D、以偏概全
不合理信念的特征有：以偏概全、绝对化的要求和（）A、糟糕透顶的想法B、追求完美C、过于自负
面对失败或极坏的结果时，往往会认为自己是“一无是处”、“一钱不值”等不合理的评价，这种不合理的信念属于（）。A、A绝对化要求B、B.过分概括化C、C.糟糕至极D、D.防御反应
青少年权威认知的特点是对权威的认识（）。A、从绝对化向相对化过渡B、从绝对化向具体化过渡C、从相对化向绝对化过渡D、从具体化向绝对化过渡
有些人遇到的是一些小挫折，却把后果想像得非常糟糕、可怕。结果是使人越想越消沉，情绪越来越恶劣，最后难以自拔。这种不合理观念是（）A、绝对化B、以偏概全C、不该发生D、无限夸大
有些人常常以片面的思维方式看待事物，简单地以个别事件来断言全部生活，一叶障目。这种不合理观念是（）A、绝对化B、以偏概全C、不该发生D、无限夸大
有些人在工作中遭受一次失败后，会认为自己“一无毫无价值”。根据爱利斯的理论，这种认识属于下面的哪一种不合理信念？（）A、“灾难化”B、“相对化要求”C、“过分概括化”D、“绝对化要求”
爱利斯认为心理问题的产生，很大程度上是因为个体在理解当前的工作与生活事件中，运用了不合理的信念。常见的不合理信念有“绝对化要求”，“过分概括化”和（）A、“无理化”B、“过分化要求”C、“相对化要求”D、“灾难化”
不合理的认知具有（）的特点。A、绝对化B、辨证认识C、糟糕至极D、发展的眼光E、以偏概全
判断题最高级夸大用语、虚假承诺、绝对化夸大用语、使用国旗、虚假承诺等在关键词选用上是允许的。（）A对B错
多选题不合理的认识主要包括（）A绝对化要求B过度泛化C夸大后果D任性
单选题有些人遇到的是一些小挫折，却把后果想像得非常糟糕、可怕。结果是使人越想越消沉，情绪越来越恶劣，最后难以自拔。这种不合理观念是（）A绝对化B以偏概全C不该发生D无限夸大
单选题爱利斯认为心理问题的产生，很大程度上是因为个体在理解当前的工作与生活事件中，运用了不合理的信念。常见的不合理信念有“灾难化”，“过分概括化”和（）A“无理化”B“过分化要求”C“相对化要求”D“绝对化要求”
单选题有些人在工作中遭受一次失败后，会认为自己“一无毫无价值”。根据爱利斯的理论，这种认识属于下面的哪一种不合理信念？（）A“灾难化”B“相对化要求”C“过分概括化”D“绝对化要求”
多选题不合理的认知具有（）的特点。A绝对化B辨证认识C糟糕至极D发展的眼光E以偏概全
多选题在合理情绪疗法中，不合理信念的特征是（）。A绝对化要求B反黄金规则的应用C过分概括化D糟糕至极