《礼记。中庸》强调“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”， 反映的是中华民族（ ）优良道德传统A、追求精神境界，把道德理想的实现看成是一种高层次的需要B、重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用C、讲求谦敬礼让，强调克骄防矜D、倡导言行一致，强调恪守诚信
《礼记。中庸》强调“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”， 反映的是中华民族（ ）优良道德传统
A、追求精神境界，把道德理想的实现看成是一种高层次的需要
B、重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用
C、讲求谦敬礼让，强调克骄防矜
D、倡导言行一致，强调恪守诚信
B、重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用
C、讲求谦敬礼让，强调克骄防矜
D、倡导言行一致，强调恪守诚信
参考解析
解析：
相关考题：
中山大学的校训是：博学 审问 慎思 明辨 笃行。请你运用你所学的语文知识结合校训的意思来分析这个校训的妙处。(注：《礼记?中庸》十九章：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。) （5分）（改编自2010年浙江高考备考最新语用题）
《礼记。中庸》强调“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,反映的是中华民族（）优良道德传统。A、追求精神境界,把道德理想的实现看成是一种高层次的需要B、重视道德践履,强调修养的重要性,倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用C、讲求谦敬礼让,强调克骄防矜D、倡导言行一致,强调恪守诚信
单选题《礼记。中庸》强调“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,反映的是中华民族（）优良道德传统。A追求精神境界,把道德理想的实现看成是一种高层次的需要B重视道德践履,强调修养的重要性,倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用C讲求谦敬礼让,强调克骄防矜D倡导言行一致,强调恪守诚信
单选题博学之，审问之，慎思之，明辨之，（）。（《中庸》）A笃行之B勤行之C力行之