提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在（ ）中。A、《礼记?中庸》B、《学记》C、《朱子全书?论学》D、《论语》
儒家思孟学派在《礼记?中庸》中进一步提出( )的学习过程理论。A．“博学之”B．“审问之”C．“慎思之”D．“明辨之”E．“笃行之”
“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论出自于( )。A．《孟子·尽心上》B．《论语·学而》C．《庄子·应帝王》D．《礼记·中庸》E．《诗经·国风》
“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”这句话出自()。 A.道德经B.周易C.礼记D.论语
“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在（ ）中提出的。A．《礼记?中庸》B．《学记》C．《朱子全书?论学》D．《论语》
中山大学的校训是：博学 审问 慎思 明辨 笃行。请你运用你所学的语文知识结合校训的意思来分析这个校训的妙处。(注：《礼记?中庸》十九章：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。) （5分）（改编自2010年浙江高考备考最新语用题）
《礼记?中庸》中描述的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是指现代教学论中的__________。A.教学过程B.教学内容C.教学目标D.教学方法
提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在（）中。A.《礼记·中庸》B.《学记》C.《朱子全书·论学》D.《论语》
《礼记中庸》中描述的“博学之，审问之，慎思之，笃行之”是指现代教育论中的（ ）。A.教学过程B.教学内容C.教学目标D.教学方法
“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论出自于（ ）。 A.《孟子尽心上》 B.《论语学而》C.《庄子应帝王》 D.《礼记中庸》E.《诗经国风》
博学之，审问之，（），明辨之，笃行之。（《中庸》）
《礼记·中庸》强调人们怎样通过勤奋学习，学以成德（）A、博学之B、审问之C、慎思之D、明辨之
《礼记》中说：“博学之，（）。”A、审问之B、慎思之C、明辨之D、笃行之
夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也”出自（）。A、《礼记》B、《论语》C、《捕蛇者说》
《礼记，中庸》中描述的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是指现代教学论中的（）。A、教学过程B、教学内容C、教学目标D、教学方法
古人曰：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。针对道德修养而言，最重要的环节是（）A、博学之B、慎思之C、笃行之D、明辨之
儒家思孟学派在《礼记·中庸》中进一步提出（ ）的学习过程理论。A、“博学之”B、“审问之”C、“慎思之”D、“明辨之”E、“笃行之”
“以死勤事则祀之，以劳定国则祀之”语出《礼记》四十九篇中的哪一篇（）A、《礼记•丧大记》B、《礼记•祭法》C、《礼记•祭统》D、《礼记•祭义》
单选题夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也”出自（）。A《礼记》B《论语》C《捕蛇者说》
单选题古人曰：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。针对道德修养而言，最重要的环节是（）A博学之B慎思之C笃行之D明辨之
多选题《礼记·中庸》强调人们怎样通过勤奋学习，学以成德（）A博学之B审问之C慎思之D明辨之
单选题《礼记•中庸》中描述的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是指现代教学论中的（）。A教学过程B教学内容C教学目标D教学方法
单选题《礼记·中庸》中的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”讲的是增进学业所应达到的境界。下列名言中与此所包含的哲理一致的是（）。A读万卷书，行万里路B读书百遍，其义自见C读书破万卷，下笔如有神D学无止境
单选题“以死勤事则祀之，以劳定国则祀之”语出《礼记》四十九篇中的哪一篇（）A《礼记•丧大记》B《礼记•祭法》C《礼记•祭统》D《礼记•祭义》
单选题“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的学习过程理论是在（）中提出的。A《礼记·中庸》B《学记》C《朱子全书·论学》D《论语》