学前儿童体育是实施各育的物质基础。

学前儿童体育是实施各育的物质基础。


相关考题:

体育是进行其它各育的()。 A、必要条件B、物质基础C、重要保证D、重要手段

学前教育实践中,我们必须正确认识各育的特点及相互关系、正确实施各育,防止重此轻彼,坚持__________的教育质量观。

在全面发展教育中,各育是相互联系的,但又相对独立,各自发挥不可替代的作用。其中提供物质基础的是A 德育B 智育C 体育D 劳动技术教育

学前儿童体育的意义包括以下几个方面()。 A、健康的身体是一个人从事任何活动的物质基础和生理基础B、幼儿时期是身体生长发育最迅速的关键时期C、体育与智育、德育、美育等方面互相渗透,为其他各育奠定基础D、对增进国民体质的整体发展具有深远影响

蔡元培的主要学前教育思想是()。A、“五育”并举的教育方针论B、“尚自然”、“展个性”的儿童教育主张C、学前儿童公育的主张D、倡导学前儿童的美育E、“六大解放”的儿童创造教育思想

学前儿童体育是使学前儿童身体健康成长和增强体质的教育。()

学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会救育活动的评价.()

()是学前儿童开展游戏的物质基础,伴随着学前儿童从小到大。 A.玩具B.家长C.绘本D.手机

有人说,一个学生毕业后,智育不合格是次品,体育不合格是废品,德育不合格是危险品,美育和劳动技术教育不合格是半成品。下列对于“五育”之间关系的叙述正确的是( )A.“五育”之间既不能相互替代,又不能彼此分割B.美育和劳动技术教育是单独割裂、单独进行的C.体育为其他各育的实施提供健康基础,是各育得以实施的物质保证D.“五育”中,德育是方向、灵魂,对其他各育起着导向和推动作用

学前儿童体育

学前儿童体育是实施各育的物质基础。A对B错

学前儿童()是实施各育的催化剂。A、体育B、智育C、美育D、德育

蔡元培设想通过胎教院、育婴院、幼稚园三级机构实施学前儿童公育。把()作为美育的起点。

学前儿童美育的意义是()。A、学前儿童美育是其他各育的知识基础B、学前儿童美育是整个社会审美化的需要C、学前儿童美育是符合儿童思维特点的教育活动D、学前儿童美育是实施各育的催化剂

学前儿童体育的任务是()。A、促进学前儿童身体健康生长发育B、发展学前儿童的基本动作C、培养学前儿童对体育活动的兴趣D、培养学前儿童良好的生活习惯和卫生习惯

简述实施学前儿童体育教育的途径与方法。

学前儿童()是实施各育的知识和智力基础。A、体育B、智育C、德育D、美育

智育为其他各育的实施提供了()A、方向保证B、精神条件C、物质基础D、认识基础

单选题学前儿童()是实施各育的物质基础。A体育B智育C德育D美育

多选题蔡元培的主要学前教育思想是()A“五育”并举的教育方针论B“尚自然”、“展个性”的儿童教育主张C学前儿童公育的主张D倡导学前儿童的美育E“六大解放”的儿童创造教育思想

判断题学前儿童体育是实施各育的物质基础。A对B错

单选题学前儿童()是实施各育的催化剂。A体育B智育C美育D德育

单选题智育为其他各育的实施提供了()A方向保证B精神条件C物质基础D认识基础

多选题学前儿童体育的任务是()。A促进学前儿童身体健康生长发育B发展学前儿童的基本动作C培养学前儿童对体育活动的兴趣D培养学前儿童良好的生活习惯和卫生习惯

问答题简述实施学前儿童体育教育的途径与方法。

多选题学前儿童美育的意义是()。A学前儿童美育是其他各育的知识基础B学前儿童美育是整个社会审美化的需要C学前儿童美育是符合儿童思维特点的教育活动D学前儿童美育是实施各育的催化剂

单选题学前儿童()是实施各育的知识和智力基础。A体育B智育C德育D美育