以下做法哪一项不适合发展学前儿童的感觉器官？（）A、食物口味应多选择孩子喜欢的甜味B、看一些字体较大，图案清晰的书籍C、经常欣赏音乐，唱歌D、经常观察周围的事物，多多体验
以下做法哪一项不适合发展学前儿童的感觉器官？（）
- A、食物口味应多选择孩子喜欢的甜味
- B、看一些字体较大，图案清晰的书籍
- C、经常欣赏音乐，唱歌
- D、经常观察周围的事物，多多体验
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对于学前儿童音乐教育情感态度目标表述正确的是()。 A.理解、感知、发现、了解、会、学会B.理解、观察、尝试、探索、感知、了解、知道、发现、学习C.体验、感受、乐于、喜欢、萌发D.能够、会、学会
对于学前儿童音乐教育认知目标表述正确的是()。 A、理解、感知、发现、了解、会、学会B、体验、感受、乐于、喜欢、萌发C、能够、会，学会D、理解、观察、尝试、探索、感知、了解、知道、发现、学习
以下关于学前儿童观察力的说法，正确的是（）A、小班儿童，开始能按成人要求进行观察B、学前儿童不仅注意事物轮廓，而且注意事物各部分间的关系C、学前儿童观察的时间比较短，很容易转移注意的对象D、学前初期儿童已经能从整个事物中发现其内在的联系
环境经常反映或强化了遗传差异，以下是主动型相关的例证选项是：（）A、孩子主动选择或创造与自己的遗传倾向一致的经验B、害羞的孩子与喜欢外出的孩子相比，会花更多时间追求自己的爱好C、作为音乐家的父母会创造一个经常听音乐的家庭环境D、如果孩子表现出音乐天赋，不懂音乐的父母可能会让孩子学音乐
反映学前儿童观察的精确性特点的表述是（）A、学前初期学前儿童常常不能进行自觉的、有意识的观察B、学前初期儿童的观察往往不够仔细认真，常常粗枝大叶、笼统、片面C、学前儿童，特别是小班孩子观察事物时，很容易转移注意的方向和对象D、学前初期儿童观察时，常常不能把事物的各个方面联系起来考察，因而也不能发现各事物或事物组成部分之间的相互关系
单选题以下关于学前儿童观察力的说法，正确的是（）A小班儿童，开始能按成人要求进行观察B学前儿童不仅注意事物轮廓，而且注意事物各部分间的关系C学前儿童观察的时间比较短，很容易转移注意的对象D学前初期儿童已经能从整个事物中发现其内在的联系