公元9—11世纪世俗音乐兴起，一些骑士们经常饮酒唱歌，歌曲内容多反映爱情生活，这些音乐形式在法国称为（），在德国称为恋诗歌手。
公元9—11世纪世俗音乐兴起，一些骑士们经常饮酒唱歌，歌曲内容多反映爱情生活，这些音乐形式在法国称为（），在德国称为恋诗歌手。
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二、考题解析【教学过程】(一)故事导入，引出新课。故事：发生在越南战争中， 主人公金与美国士兵克里斯在纷扰的战火中邂逅，越战结束后，美国撤兵，克里斯与金在大使馆擦肩而过，若干年后，克里斯在得不到任何金的消息后与其他人结婚，金则艰难的抚养与克里斯的孩子，默默承受生活负重，期盼与爱人重聚。也许只有悲剧才能释怀这段阴差阳错的爱情，才能成就一位伟大的母亲。(二)学唱歌曲，深入学习(1)完整聆听乐曲。①音乐表现了怎样的场面?②根据音乐情绪想象画面，并画出旋律线。③这段音乐剧才用了那种演唱形式?(2)再次聆听歌曲。(提问：音乐节拍是什么，歌曲速度发生了什么变化?)(3)有节奏地朗读歌词。(课件出示歌谱、节奏谱)(4)学唱歌曲①教师范唱，引导学生随着老师小声哼唱。②学唱第一声部的乐谱。(A：附点及连音线的把握;B：高位置演唱及气息控制)③教师钢琴弹唱第二声部乐谱，学生跟唱(演唱三连音对节奏的把握。)④分为男女两个声部，共同演唱乐谱。⑤分为男女两个声部，有感情的演唱歌词。完整演唱歌曲，教师指导学生带着对美好生活向往的感情演唱歌曲《太阳和月亮》。(三)巩固延伸(1)教师介绍及讲解音乐剧知识从而拓宽学生的音乐视野。四大音乐剧《猫》《西贡小姐》《歌剧魅影》《悲惨世界》并称为四大音乐剧。音乐剧是一门综合戏剧、音乐、舞蹈的大众表演艺术，是一种音乐舞台剧。有完整的故事情节，音乐贯穿始终。(2)欣赏西贡小姐中《我们的歌》选段，感受音乐剧中不同选段的情绪。(四)课堂小结，作业设置教师总结：今天学唱了音乐剧选段同时掌握了音乐剧知识，丰富了音乐视野。学生课后欣赏《猫》这部歌剧。【答辩题目解析】1.音乐剧与歌剧、舞剧的区别是什么?2.当你在上课时，一个学生在传纸条你怎么办?
单选题腼腆的小丽在本学期的音乐课中经常能够有感情地演唱歌曲，并且能够说出一些作品的创作背景和体裁。教师在本学期的考评中给小丽以下评语：“小丽同学越来越主动参与音乐课堂活动，能够有感情地演唱歌曲，能够说出一些简单作品的创作背景和体裁，进步非常大。”这种评价方式是（ ）。A自评B互评C定量测评D定性评价
单选题老师安排学生去听音乐会，为了使这场音乐会给大家留下深刻的印象，她还请学生们吃了蛋糕。在回来的路上，老师问学生们：“今天的活动怎么样啊？”学生们说：“噢，好极了，老师。除了音乐其他都很好。”A蛋糕是老师亲手做的B学生们经常听音乐会C学生们觉得音乐不好听D老师经常请学生吃蛋糕