以下做法哪一项不适合发展学前儿童的感觉器官()。 A、看一些字体较大、图案清晰的书籍B、经常观察周围的事物，多多体验C、经常欣赏音乐、唱歌D、可以多选择一些儿童喜欢的甜食

以下做法哪一项不适合发展学前儿童的感觉器官()。

A、看一些字体较大、图案清晰的书籍

B、经常观察周围的事物，多多体验

C、经常欣赏音乐、唱歌

D、可以多选择一些儿童喜欢的甜食

相关考题：

发展儿童创造性思维,是学前教育课程哪一项原则的要求()。 A、承认儿童权利B、具有民族特色C、尊重儿童的年龄特点和个别差异D、挖掘儿童的发展潜力

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以下关于学前儿童发展的特点，叙述正确的是(　　)。A、儿童动作的发育，受后天环境的制约，遵循着一定的规律性B、语言的发展是儿童对环境的反应C、学前儿童的情绪是成熟和分化的结果D、遗传因素决定了学前儿童心理发展的现实性

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下列哪一项不属于学前儿童生理发展障碍？（）A智力障碍B视觉障碍C听觉障碍D病弱儿童

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22、学前儿童科学教育中教师可以让学前儿童操作、自身感觉器官直接接触周围世界获得直接经验和具体事实，让学前儿童能理解、获得抽象、概念化的科学知识，而不是具体的科学经验。（）

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7、有关认识人体的教育内容中，不适合学前儿童学习的是（）。A．观察人体的外部结构及其功能B．认识大脑活动的机制和功能分区C．了解人的感觉器官及其作用D．知道人有生老病死

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为了准备“六一”表演，教师提前一个月组织学前儿童反复训练，甚至缩短学前儿童的午睡时间和游戏时间。该教师的做法A．不正确，有利于个性发展B．正确，有利于提高学前儿童素质C．正确，有利于学前儿童全面发展D．不正确，不利于学前儿童体健康

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8、学前儿童科学教育中教师可以让学前儿童操作、自身感觉器官直接接触周围世界获得直接经验和具体事实，让学前儿童能理解、获得抽象、概念化的科学知识，而不是具体的科学经验。（）

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为了准备“六一”表演，教师提前一个月组织学前儿童反复训练，甚至缩短学前儿童的午睡时间和游戏时间，该教师的做法（）A．正确，有利于学前儿童全面发展B．不正确，不利于幼儿个性发展C．不正确，不利于学前儿童身体健康D．正确，有利于提高学前儿童素质

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为了准备“六一”表演，教师提前一个月组织学前儿童反复训练，甚至缩短学前儿童的午睡时间和游戏时间。该教师的做法（）A．不正确，不利于学前儿童身体健康B．不正确，不利于个性发展C．正确，有利于提高学前儿童素质D．正确，有利于学前儿童全面发展

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