自主性就是青少年自己思考、感受、做出决策和独立行动的能力。A对B错

自主性就是青少年自己思考、感受、做出决策和独立行动的能力。

A对

B错

参考解析

略

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项目经理的以下各项能力,属于制定和做出决策能力的有() A发现和分析问题的能力B收集信息的能力C加工处理信息的能力D根据各种信息制定行动备选方案的能力E抉择最佳行动方案的能力
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导游的独立工作能力主要体现于（ ）。A．独立地做出决策B．独立分析问题、解决问题、处理事故的能力C．独立宣传讲解的能力D．独立导游能力
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三型人最大的特点是() A.关注成功，获得认可B.关注自己的感受C.关注他人的感受D.关注于自己的思考E.关注于自己的独立自主
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自主性原则没有基于下列哪项伦理标准（ ）A.个人应该是自主的B.不容许他人随意侵入自己的领域C.自主性差的人可能需要额外的保护D.自主性就是他的独赢性、自力更生和独立作出决定的能力E.自主的人不仅是能够思考和选择计划，并且能够考虑采取行动的人
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（）是指青少年个体独立进行决策并贯彻这些决策的能力。A价值自主性B情感自主性C行为自主性D认知自主性
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随着年龄的增长，青少年在个人事务上越来越怀疑自己的决策自主性。A对B错
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主体具有自主性，在思考和行动时能够自由做出决定，不受他人的干扰和支配，体现了专业技术人员创新能力结构中的（）A、批判精神B、独立性C、探索精神D、实干精神
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通俗的定义决策就是做出思考的意思。
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独立性是指主体具有自主性，在思考和行动时能够自由做出决定，不受他人的干扰和支配。
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自主性原则没有基于下列哪项伦理标准（）A、个人应该是自主的B、不容许他人随意侵入自己的领域C、自主性差的人可能需要额外的保护D、自主性就是他的独赢性、自力更生和独立作出决定的能力E、自主的人不仅是能够思考和选择计划，并且能够考虑采取行动的人
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善于掌握和支配自己行动的能力，是指（）A、自主性B、果断性C、坚定性D、自制力
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（）是指主体具有自主性，在思考和行动时能够自由做出决定，不受他人的干扰和支配。
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青少年通过（）行为，表现出否认自己是儿童，确认自己已是成熟的个体。A、反抗心理B、拒绝父母帮助C、独立做事D、自我思考
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独立自主性原则：培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动；让儿童了解和认识独立自主性。
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分析青少年自主性问题，可以从下面几点着手来考虑（）。A、少年的自主性与父母的限制和引导有关B、自主性与青少年的性别有关C、青少年自主性与其解决问题的能力有关D、自主性与青少年自身的人格特点有关
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教学反思指教师以自己的（）为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。
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单选题善于掌握和支配自己行动的能力，是指（）A自主性B果断性C坚定性D自制力
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多选题分析青少年自主性问题，可以从下面几点着手来考虑（）。A少年的自主性与父母的限制和引导有关B自主性与青少年的性别有关C青少年自主性与其解决问题的能力有关D自主性与青少年自身的人格特点有关
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判断题通俗的定义决策就是做出思考的意思。A对B错
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判断题随着年龄的增长，青少年在个人事务上越来越怀疑自己的决策自主性。A对B错
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判断题独立性是指主体具有自主性，在思考和行动时能够自由做出决定，不受他人的干扰和支配。A对B错
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判断题独立自主性原则：培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动；让儿童了解和认识独立自主性。A对B错
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判断题自主性就是青少年自己思考、感受、做出决策和独立行动的能力。A对B错
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单选题（）是指青少年个体独立进行决策并贯彻这些决策的能力。A价值自主性B情感自主性C行为自主性D认知自主性
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填空题（）是指主体具有自主性，在思考和行动时能够自由做出决定，不受他人的干扰和支配。
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多选题导游的独立工作能力主要体现于（）。A独立地做出决策B独立分析问题、解决问题、处理事故的能力C独立宣传讲解的能力D独立导游能力
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单选题主体具有自主性，在思考和行动时能够自由做出决定，不受他人的干扰和支配，体现了专业技术人员创新能力结构中的（）。A批判精神B独立性C探索精神D实干精神
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