作为个体的公民,其影响政策的能力和水平在总体上仍然是比较低的。

作为个体的公民,其影响政策的能力和水平在总体上仍然是比较低的。


相关考题:

高利率水平表示央行正在实施紧缩的货币政策。从宏观角度看,在该货币政策的影响下,( )。 A.借款人的信用风险水平下降 B.借款人承受较低的利率风险 C.所有企业的履约能力有一定程度的提高 D.所有企业的违约风险有一定程度的提高

社会保障法律制度的社会保障对象、社会保障项目、社会保障待遇水平,受到( )的制约和影响。A.社会文化发展水平B.社会经济发展阶段和经济发展水平C.经济发展阶段和公民个人的承受能力D.公民、社会的承受能力和经济发展水平

公民的()直接影响了其参与政治时对政策的解读和利益诉求的表达。 A.宗教信仰B.教育文化水平C.心理文化D.道德水平

能力发展的个体差异主要表现在()上。(A)能力发展水平、类型和发展早晚(B)遗传、后天教育影响的程度(C)素质的高低和智力发展水平(D)认知、操作、人际交往等不同方面以及天赋高低

下列关于我国公民权利能力和行为能力的表述,能够成立的是( )。A.公民只有具备行为能力,才能享有权利能力B.具有权利能力的公民,并不必然具备行为能力C.公民丧失了行为能力,也就同时丧失了权利能力D.公民的行为能力仅取决于其年龄,与其智力水平无关

在态度和品德形成过程中,个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近。此时其态度和品德形成处于( )。A.服从水平B.依从水平C.认同水平D.内化水平

根据AD-AS模型,改变总需求的财政政策和货币政策只会在短期影响产出水平,在长期只会影响价格水平。( )

在态度与品德形成过程中,个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近。此时其态度和品德形成处于( )。A.服从水平B.依从水平C.认同水平D.内化水平

下列关于企业资本结构影响因素的说法,错误的是( )。A.收益与现金流波动大的企业应保持较低的负债水平B.财务灵活性大的企业负债能力较强C.管理层的偏好和主观判断不会影响企业负债水平D.具有特殊用途资产比例高的企业应保持较低的负债水平

下列关于企业资本结构影响因素的说法,错误的是( )。A、收益与现金流波动大的企业应保持较低的负债水平B、财务灵活性大的企业负债能力较强C、管理层的偏好和主观判断不会影响企业负债水平D、具有特殊用途资产比例高的企业应保持较低的负债水平

高利率水平表示央行正在实施紧缩的货币政策。从宏观角度看,在该货币政策的影响下,()。A:借款人的信用风险水平下降B:借款人承受较低的利率风险C:所有企业的履约能力有一定程度的提高D:所有企业的违约风险有一定程度的提高

影响个体活动效率的主观因素主要是个体的能力与动机,但动机比能力()。A次要B更次要C更重要D更无足轻重

下列()不是学生作为有效教学评价的主体之一所具有的特点。A数据采集样本较大,评价结果在总体上能较好、较客观地反映教师的教学活动B评价过程操作简单,成本较低C受知识水平、思维情感以及评价角度等因素的限制,其认识、态度和判断能力会影响到评教结果的可靠性和准确性D能够比较广泛、深入地对教学工作进行评价

中共十三大提出“三步走”战略中的“小康”,总体上还是较低水平的。

影响遵从的个体特点有()A、文化差异B、个体的能力C、个体对将来的期望D、个体在群体中的地位E、个体的知识水平

能力发展的个体差异表现在()的差异上。A、能力发展水平B、能力类型C、能力发展早晚D、遗传、后天教育影响的程度

影响公共收入规模的因素包括()。A、经济发展水平B、技术创新和变迁的能力C、收入分配政策和分配制度D、价格总水平E、管理水平的影响

下面哪一项不属于自我效能感在个体学习当中发挥的重要作用()A、影响个体为自己选择的活动和目标B、提升个体的学习能力C、影响个体在某项复杂任务上的持久性D、影响个体对工作的努力程度

虽然现代社会的公民教育有着比较相近的时代精神,但有效的公民教育除了考虑经济政治水平之外,还必须考虑()。A、个体知识背景,国家政策规定B、社会文化背景,国家政策规定C、社会文化背景,经济政治水平D、个体知识背景,经济政治水平

影响个体活动效率的主观因素主要是个体的能力与动机,但动机因素比能力因素()A、次要B、更次要C、更重要D、更无足轻重

能力是在人的()中形成和发展起来,个体的能力水平与人从事()和()成正比。

单选题下列()不是学生作为有效教学评价的主体之一所具有的特点。A数据采集样本较大,评价结果在总体上能较好、较客观地反映教师的教学活动B评价过程操作简单,成本较低C受知识水平、思维情感以及评价角度等因素的限制,其认识、态度和判断能力会影响到评教结果的可靠性和准确性D能够比较广泛、深入地对教学工作进行评价

单选题影响个体活动效率的主观因素主要是个体的能力与动机,但动机比能力()。A次要B更次要C更重要D更无足轻重

多选题影响遵从的个体特点有()A文化差异B个体的能力C个体对将来的期望D个体在群体中的地位E个体的知识水平

单选题社会保障法律制度的社会保障对象、社会保障项目、社会保障待遇水平,受到()的制约和影响。A社会文化发展水平B社会经济发展阶段和经济发展水平C经济发展阶段和公民个人的承受能力D公民、社会的承受能力和经济发展水平

单选题虽然现代社会的公民教育有着比较相近的时代精神,但有效的公民教育除了考虑经济政治水平之外,还必须考虑()。A个体知识背景,国家政策规定B社会文化背景,国家政策规定C社会文化背景,经济政治水平D个体知识背景,经济政治水平

多选题影响公共收入规模的因素包括()。A经济发展水平B技术创新和变迁的能力C收入分配政策和分配制度D价格总水平E管理水平的影响