美育的最基本功能在于个体塑造,这是指美育以活的形象从情感方面熏陶人类个体,使其成为具有完整人格的个体。() 此题为判断题(对，错)。
公民()的塑造,需要加强公民的道德认识、道德情感、道德信念、道德意志和道德行为的教育和培养。 A、职业道德B、诚信人格C、健全人格D、诚信品质
道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方面所起的推动。()
健康人格与病态人格和理性人格相比基本特征是（）A整体性B协调性C塑造性D创造性E情感性
下列属于道德情感的功能的是（）。A移情功能B评价反应功能C调控，维系功能D动力导向功能E人格塑造功能
道德情感只是具有移情功能。并不具备评价反应功能。A对B错
所谓职业道德的（），它能够通过评价等方式，造成社会舆论，形成社会风尚，树立道德榜样，塑造理想人格，以感化和培养人们的道德观念、道德境界、道德行为和道德品质。A、教育功能B、导向功能C、辩护功能D、道德的激励功能
可以进行道德评价而有所谓善恶的人格，便是一个人的道德人格，即所谓的（）。A、品德B、道德认识C、道德情感D、道德意志
一般说来，人格是由哪三方面因素塑造而成的？（）A、智力因素B、道德因素C、意志因素D、情感因素
（）是道德践履能力的支撑点与关键点。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德人格
道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方而所起的推动。
在塑造诚信人格，培养诚信情感方面要（）。A、增强公民的荣辱感，强化荣辱观教育B、加强公民自尊感的培养C、加强公民诚信道德教育D、加强道德情感的培养
单选题道德的（ ）可以帮助人们认识自身和社会，引导人们扬善避恶，去积极创造完美的社会关系，塑造完美的人格。A教育功能B调节功能C认识功能D规范功能
多选题一般说来，人格是由哪三方面因素塑造而成的？（）A智力因素B道德因素C意志因素D情感因素
多选题下列属于道德情感的功能的是（）。A移情功能B评价反应功能C调控，维系功能D动力导向功能E人格塑造功能
判断题道德情感只是具有移情功能。并不具备评价反应功能。A对B错
单选题公民（）的塑造，需要加强公民的道德认识、道德情感、道德信念、道德意志和道德行为的教育和培养。A职业道德B诚信人格C健全人格D诚信品质
判断题道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方而所起的推动。A对B错
判断题道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方面所起的推动。A对B错
多选题健康人格与病态人格和理性人格相比基本特征是（）A整体性B协调性C塑造性D创造性E情感性
多选题在塑造诚信人格，培养诚信情感方面要（）。A增强公民的荣辱感，强化荣辱观教育B加强公民自尊感的培养C加强公民诚信道德教育D加强道德情感的培养