品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志、道德行为。（ ）
学生对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，这主要是学生有了( )A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为
公民()的塑造,需要加强公民的道德认识、道德情感、道德信念、道德意志和道德行为的教育和培养。 A、职业道德B、诚信人格C、健全人格D、诚信品质
道德品质即品德，它包括道德认识、道德情感、道德意志、（）四个部分。A、道德标准B、道德行为C、道德表现D、道德规范
衡量人们道德品德的重要标志是（）A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
构成个人主体品德的是（）。A、道德认识B、道德意志C、道德情感D、品德培养E、道德规范
评价行为者的品德水平的主要依据是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和（）。A、道德理念B、道德行为C、道德品质D、道德意识
（）是道德践履能力的支撑点与关键点。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德人格
品德结构元素包括（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
一个人良好品德的形成，最重要的是（）A、增强道德意志B、养成良好道德行为习惯C、丰富道德情感D、提高道德认识
对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指（）A、道德认识B、道德意志C、道德行为D、道德情感
（）包括：道德观念（即道德表象）、道德概念、道德信念、道德评价等方面。A、道德情感B、道德意志C、道德认识D、道德行为
品德的主要成分包括（）A、道德方向B、道德认识C、道德意志D、道德情感E、道德行动
品德的基础是（）。A、道德意志B、道德认识C、道德情感D、道德行为
衡量人们品德的重要标志是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
品德的心理结构包括（）A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
在品德结构中，对道德行为准则的是非、善恶、美丑及其执行意义的理解指的是（）A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
实现道德动机的手段以及对人的品德作出评价的客观依据是（）A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
品德的心理结构包括（）。A、道德规范B、道德认识C、道德情感D、道德意志E、道德行为
知道是非、善恶、美丑，这体现的品德心理要素是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
单选题（）是道德践履能力的支撑点与关键点。A道德认识B道德情感C道德意志D道德人格
单选题公民（）的塑造，需要加强公民的道德认识、道德情感、道德信念、道德意志和道德行为的教育和培养。A职业道德B诚信人格C健全人格D诚信品质
单选题实现道德动机的手段以及对人的品德作出评价的客观依据是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为
单选题道德品质即品德，它包括道德认识、道德情感、道德意志、（）四个部分。A道德标准B道德行为C道德表现D道德规范
单选题评价行为者的品德水平的主要依据是（）。A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为
单选题可以进行道德评价而有所谓善恶的人格，便是一个人的道德人格，即所谓的（）。A品德B道德认识C道德情感D道德意志