所谓职业道德的(),它能够通过评价等方式,造成社会舆论,形成社会风尚,树立道德榜样,塑造理想人格,以感化和培养人们的道德观念、道德境界、道德行为和道德品质。A、教育功能B、导向功能C、辩护功能D、道德的激励功能

所谓职业道德的(),它能够通过评价等方式,造成社会舆论,形成社会风尚,树立道德榜样,塑造理想人格,以感化和培养人们的道德观念、道德境界、道德行为和道德品质。

  • A、教育功能
  • B、导向功能
  • C、辩护功能
  • D、道德的激励功能

相关考题:

道德的()是指道德通过评价等方式,指导和纠正人们的行为和实际活动,协调人们之间关系的功效与能力。 A. 调节功能B. 认识功能C. 导向功能D. 沟通功能

道德的教育功能不可能( )。A. 造成社会舆论B. 替代自身的道德修养C. 提高人们的道德境界D. 培养人的道德意识

道德的功能,是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。道德具有多方面的功能,其中居于主要地位的是()A、教育功能和导向功能B、激励功能和评价功能C、调节功能和认识功能D、沟通功能和辩护功能

道德的()主要是培养人们的道德品质,规范人们的道德行为,提高人们的道德境界,形成理想人格。A.调节职能B.认识职能C.社会职能D.教育职能

培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为,树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念,使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。这是道德是( )功能。A.认识功能B.调节功能C.评价功能D.教育功能

道德的教育功能不可能A.替代道德修养B.,提高人的道德境界C.造成社会舆论D.树立道德典型E.培养人的道德意识

对于教师道德的教育功能,以下说法不正确的是A. 指教师通过评价. 激励等方式,造成社会舆论,形成良好风尚,树立道德榜样;塑造理性人格,培养教师正确的价值观念. 道德行为与高尚的道德境界B. 是在特定的道德原则和规范的实施过程中,在调整人际伦理关系的过程中实现的; C. 道德教育的主体是教师,客体是学生D. 教师既是道德教育的主体,又是道德教育的客体

道德的教育功能不可能()。A 造成社会舆论B 替代自身的道德修养 C 提高人们的道德境界D 培养人的道德意识

道德的()主要是培养人们的道德品质,规范人们的道德行为,提高人们的道德境界,形成理想人格。A、调节职能B、认识职能C、社会职能D、教育职能

职业道德修养的过程,实质上就是不断地克服错误的道德观念、道德情感和道德行为,逐步树立社会主义的职业道德观念,培养社会主义的职业道德品质和提高职业道德境界的过程

道德可以通过评价等方式指导和纠正人们的行为和实际活动,协调人们之间的关系。这说明道德具有()。A、认识功能B、导向功能C、辩护功能D、调节功能

道德通过评价等方式,指导和纠正人们的行为和实际活动,协调人们之间的关系。这指的是道德的()。A、认识功能B、调节功能C、沟通功能D、教育功能

道德通过道德评价来影响人的道德意识和道德行为,这说明道德具有()。A、强制功能B、激励功能C、教育功能D、调节功能

通过道德评价等方式,指导和纠正人们的行为和实际活动,协调人们之间关系的功效和能力,被称为道德的()。A、调节功能B、教育功能C、导向功能D、评价功能

道德有多方面的功能,其中占主要地位的是()。A、调节功能和认识功能B、教育功能和评价功能C、导向功能和激励功能D、辩护功能和沟通功能

道德的()是指道德通过评价等方式,指导和纠正人们的行为和实际活动,协调人们之间关系的功效与能力。A、调节功能B、认识功能C、导向功能D、沟通功能

对于教师道德的教育功能,以下说法不正确的是()。 A、指教师通过评价、激励等方式,造成社会舆论,形成良好风尚,树立道德榜样;塑造理性人格,培养教师正确的价值观念、道德行为与高尚的道德境界B、是在特定的道德原则和规范的实施过程中,在调整人际伦理关系的过程中实现的C、道德教育的主体是教师,客体是学生D、教师既是道德教育的主体,又是道德教育的客体

通过教师职业道德评价,将教师个体的职业道德行为与某种标淮进行比较,以确定其职业道德水平的高低,这是教师职业道德评价的()。A、评定功能B、分析反馈功能C、导向功能D、预测功能

单选题道德通过评价等方式,指导和纠正人们的行为和实际活动,协调人们之间的关系。这指的是道德的()。A认识功能B调节功能C沟通功能D教育功能

单选题道德可以通过评价等方式指导和纠正人们的行为和实际活动,协调人们之间的关系。这说明道德具有()。A认识功能B导向功能C辩护功能D调节功能

单选题道德的功能是指道德作为社会意识的特殊形态对于社会发展所具有的功效和能力。道德具有多方面的功能,其中居于主要地位的是()A教育功能和导向功能B激励功能和评价功能C调节功能和认识功能D沟通功能和辩护功能

单选题道德具有多方面的功能和效力。通过评价等方式,指导和纠正人们的行为和实际活动,协调人们之间关系的功能和效力,是道德的()A调节功能B认识功能C激励功能D惩治功能

单选题道德有多方面的功能,其中占主要地位的是()。A调节功能和认识功能B教育功能和评价功能C导向功能和激励功能D辩护功能和沟通功能

单选题道德的教育功能不可能()。A造成社会舆论B培养人的道德意识C替代自身的道德修养D提高人们的道德境界

单选题道德具有多方面的功能。其中,道德通过评价等方式,指导和纠正人们的行为和实际活动,协调人们之间的关系,这是道德的()A激励功能B认识功能C调节功能D惩治功能

单选题通过道德评价等方式,指导和纠正人们的行为和实际活动,协调人们之间关系的功效和能力,被称为道德的()。A调节功能B教育功能C导向功能D评价功能

多选题导游人员的职业道德是导游人员在其职业活动中应该遵循的、与其职业活动相适应的道德规范,以及逐渐形成的( )等,是人们评价和判断导游人员职业道德行为的标准。A道德境界B道德观念C道德品质D道德精神E个人品德